网络教学资源的设计说明.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * （一）专题学习网站的特点 专题学习网站是在网络环境下，围绕某一专题向学习者提供大量的相关学习资源，让学习者通过网络协作学习工具，进行较为广泛深入的探究、发现学习活动的数字化学习系统。 特点: 1、专题性 2、综合性 3、开放性 4、实践性 （二）专题学习网站的结构组成 1、结构化知识 2、扩展性内容 3、协作交流 4、自我评测系统 （三）专题学习网站的建设要求 1、专题的创意与设计要进行科学的选题，主题突出、立意明确、内容健康、形式活泼、新颖独到、富有创造力，符合教学设计理论，符合信息时代素质教育与终身教育的特点。 2、选题范围不限于全日制课程的教学内容，应在体现本学校优势学科的基础上，尽可能的拓展学科面，向课外知识发展。 3、选题应围绕与中小学生成长密切相关的基础学科，以及对社会发展、自然环保、科学科技有重大意义的主题。 （四）专题学习网站的教学设计 设计要求： 1、丰富多样的学习资源 2、良好的学习交互功能 3、直观友好的界面设计 4、活泼生动的教学策略 设计策略： A、相关度——与教学内容（教材、课 本）相关的程度 B、整合度——综合、加工、处理水平的 程度 C、扩展度——扩大知识面、丰富素材资 料、增加学习功能的程度  设计例子： 1、《丝绸之路》设计例子 2、《网络教学设计》设计例子 （五）专题学习网站的开发过程 1、选择开发专题 2、确定开发目标与使用对象 3、结构框架设计 4、主要栏目设计 5、素材资料准备 6、制定开发计划 7、实施开发过程 8、教学应用试验 知识回顾Knowledge Review * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 网络教学资源的设计 一、网络教学资源的类型 二、网络教学资源的作用 三、网络课件的设计 四、网络课程的设计 五、专题学习网站的设计 一、网络教学资源的类型 1、网络课件 2、网络课程 3、专题网站 4、案例库 5、题库 6、多媒体资源库 1、网络课件 是对一个或几个知识点实施相对完整教学的辅助教学软件 2、网络课程 是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境 3、专题学习网站 在网络环境下，围绕某一专题向学习者提供大量的相关学习资源，让学习者通过网络协作学习工具，进行较为广泛深入的探究、发现学习活动的数字化学习系统 4、案例（CASE） 是指有现实指导意义和教学意义的代表性的事件或现象 5、题库（ITEM BANK） 是按一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合，是在数学模型基础上建立起来的教育测量工具 6、多媒体资源库 （1）由传播教学信息的基本材料单 元（包括文本、图形、图象、 音频、视频、动画等）组成 （2）具有一定的组织结构和检索 功能 二、网络学习资源的作用 1、网络课件：知识点的教学 2、网络课程：整门课程的教学 3、专题网站：专题的学习和研讨 4、案例库：典型个案分析 5、题库：练习测试 6、多媒体资源库：阅读浏览 三、网络课件的设计 （一）网络课件开发的理论依据 （二）网络课软件开发中体现建构 主义的教学策略 （四）网络课件的教学设计 （五）网络课件的系统设计 （一）网络课件开发的理论依据 1、素质教育思想 2、建构主义学习理论 3、学科教学论 4、教学设计理论 ?素质教育的体现：?充分发挥学习主体的作用重视发展性教学注重培养学生认知方法 （二）网络课件开发中体现建构主义 的教学策略 ?1、突破简单的演示型模式， 体现知识的意义建构过程 2、重视问题与回答方式的设计， 提高学生的主体参与程度 3、加强对学生的引导和帮助， 促进学生对知识的意义建构 4、提供丰富的多媒体资源， 创设有意义的学习情境 5、实现软件的超链接结构， 启发学生的联想思维 （三）网络课件的教学设计 1、教学目标与教学内容的确定2、学习者特征的分析3、媒体信息的选择4、知识结构的设计5、诊断评价的设计? （四）网络课件的系统设计 ?1、软件结构与教学功能的设计（1）确定软件模型与功能（2）分析主要模块 2、导航策略的设计 （1）检索导航 （2）帮助导航 （3）线索导航