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《除数是小数的除法》教学设计
学习内容:
教材第50、51页的例1、例2及“课堂活动”第1题;练习十二:1—3题.
学习目标:
1、通过自主探索,让学生理解并掌握一个数除以小数的计算方法,能正确口算、笔算相应的题目。?
???????? ?2、能够利用“商不变的性质”将“除数是小数的除法”转化成“除数是整数的除法”,并能够正确计算。?
??????? ?3、有意识的培养学生利用旧知识解决新问题的能力,体会“转化”的思想价值。?
学习重点:
利用“商不变的性质”将“除数是小数的除法”转化成“除数是整数的小数除法”,并能够
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