三年级语文上册课外阅读专项专题训练.docVIP

三年级语文上册课外阅读专项专题训练.doc

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三年级语文上册课外阅读专项专题训练 1. 阅读下文,回答问题 ??? 克菜谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒,而是悲哀。 ??? 他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”可我心里却在想着父亲对我说过的话:“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。” (1)下面的解释中是文中“瞟”的意思的是______。 ①斜着眼睛看??? ②集中视线看?? ③睁大眼睛看 (2)写出下列词语的近义词朋友。 悲哀——______?? ??愤怒——______ (3)用划线的词语“不是……而是……”写一句话。 (4)“我”和克莱谛都说在外面等着对方,俩人想的却不一样,“我”想的是在外边等着克莱谛______,克莱谛想的是在外面等着“我·”______。 2. 阅读下文,回答问题 上学一路歌 ??? 春天上学,走一路,采一路野花。黄色的是蒲公英,紫色的是二月兰……走一路,采一路,采得满手香,满身香,到后来,满教室都香。 ??? 夏天上学,走一路,蹬一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石,随着它绕弯曲(qǔ ?qū)行,我们唱着(zhe? zháo)歌,伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果,教(jiāo? jiào)室的地上满是各种花纹的湿鞋印。 ??? 秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。今天不红,明天就红了,不必带饭,肚子饱饱的。 ??? 冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲(chōng? chóng),要么让小伙伴帮忙一推,便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙又都怪学校太近太近…… (1)给短文中划线的多音字选择正确的读音。 弯曲______(qǔ ?qū) ???????唱着______(zhe? zháo)歌 教______(jiāo? jiào)室 ???往冰上一冲______(chōng? chóng) (2)从短文中我积累了两个表示声音的词,它们是______和______。 (3)这篇短文是按照“______——______——______——______”的顺序描述小朋友在上学路上的情景的。他们春天采花,夏天______,秋天______,冬天滑冰,多快乐呀! (4)短文里的小学生要走很远很远的路去上学,而且夏天要膛水上学,冬天又特别冷,你觉得这些孩子愿意上学吗?你是从哪里看出来的呢? 3. 阅读下文,回答问题 收集阳光 ??? 我是午后在田野里闲逛时遇到那个小男孩的。他大约七八岁,拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的,像是一张小帆。 ??? 他在做什么呢?按照你的常识,农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩。见我看他,小男孩气喘吁吁地停下来,用小手捂住瓶口。 ??? 瓶子里空无一物,他坏笑着说:“我要把太阳装进去。”然后,①他一手捂住瓶子,一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口,跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧,毕竟可以玩的东西太少了。 ??? 几天后,我在朋友那里遇见了小男孩,他邀请我去他家做客。②光线灰暗的屋里,小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水,演示他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人,是他的奶奶。我注意到床头的盛(chéng? shèng)满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花,散发着一种浓浓的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一个。 ??? 老人得(děi? dé)的是老年偏瘫,长年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。③他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候,将阳光尽可能多地收进瓶子,然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着,仿佛自己实践了一项世界上最伟大的发明。 ??? 真的,说也奇怪,虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人,可并没有衰败、腐烂的气味。相反,还有些许明快的调子。或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧。 ??? 听朋友说,④小男孩的母亲患有痴呆,父亲外出打工,他和一个长(cháng? zhǎng)他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可小男孩还是有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。 (1)请选择文中划线字的正确读音。 盛______(chéng? shèng)满 ??????得______(děi? dé)的是 长______(cháng? zhǎng)他两岁的姐姐 (2)读句子,完成练习。 他大约七八岁,拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。 ①他这么做是想______ A.捉蚂蚱和蜻蜓?? ???B.装清澈的溪水?? ???C.收

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