2.2《声音的特性》学案.docVIP

心态决定一切，细节决定成败！养成注重细节的良好习惯！ PAGE PAGE 1 《2.2声音的特性》导学案 一、自主探究 【要点1】 声音的音调 〖活动〗（1）聆听一位男生和一位女生的声音，区分这两中声音有何不同？ （2）用一硬卡片分别快拨和慢拨木梳齿，仔细听卡片发出的声音高低有什么不同？ 〖猜想〗声音的高低可能与 有关。 （3）完成教材P32的实验 1．声音的高低叫做 1．声音的高低叫做 。 2．振动的快慢常用 振动的次数—— 来表示，其单位是 。 3．声源振动的频率越大，音调越 ，反之， 越 。 4．通常女生比男生的音调 。女高音、男中音就是指 的高低。 （4）聆听吉他弹奏不同音调的声音，思考弦乐器是如何改变发声音调的呢？ 〖猜想〗可能是通过改变弦的 设计一个实验探究弦乐器的音调与什么因素有关（实验器材、实验步骤、得出结论） 1． 1．弦乐器的发声音调与弦的 、 、 有关。 2．当弦的粗细、松紧相同时，弦越长，音调越 。 3．当弦的长短、松紧相同时，弦越粗，音调越 。 4．当弦的粗细、长短相同时，弦越松，音调越 。 5、控制变量法：把一个多因素影响某一物理量的问题，通过控制其几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法 【要点2】 声音的响度 〖活动1〗将手按在自己的喉咙上，分别小声和大声发出声音，通过感觉声带的振动来猜测决定声音响度的因素。 〖活动2〗完成课本P21的探究实验。 〖活动3〗试利用不同的力量击打桌面发出声音。听听看，两次声音有什么不同。 〖活动4〗敲鼓，怎么使鼓的声音更响？ 〖讨论〗此时鼓面的振动有什么变化？ 用什么方法显示鼓面振动的幅度呢？ 〖思考〗（1）声音的响度与振幅有什么关系呢？ ___________ （2）除了振幅，声音的响度还与哪些因素有什么关系呢？举例论证？ 。 1．声音的 1．声音的 叫做响度。 2．声源振动的幅度叫做 。 3．声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越 。 4．人听到的声音的响度还与 有关。 【要点3】 声音的音色 〖活动1〗放音乐，辨别乐器 〖活动2〗游戏：猜一猜，是谁在说话？ 1．不同的发声体发出的声音各有自己的特色，称为 1．不同的发声体发出的声音各有自己的特色，称为 。 2．音色是由发声体 决定的，反映声音的品质。 3．影响发声体音色的因素： （1）构成发声体的 不同，音色不同； （2）构成发声体的 不同，音色不同； 4．音色不同声音，声音的波形 。但声波的波形都 。 5．声音的三要素： 、 、 。 二 二、当堂检测 （独立完成以下练习） 1．声音的三个特征是指声音的　　 　　、 　 和　　 ，声音的这三个特征在声音传播过程中不发生改变的是 　　 和　　 　 ． 2．声音的高低叫 ；它与发声体振动的 有关， 越快音调就越 ．物理学中把1s内振动的次数叫 ，单位是 ． 3．人能听到的声音频率是有一定范围的，大多数人能够听到的频率范围是 ，我们把高于20000HZ的声叫做　　 ，把频率低于 的声叫次声波；超声波和次声波人一般都　　 能听到．声波的波形可用 展示出来． 4．声音的大小叫 ；它与发