三年级语文上册修辞手法专项同步练习.docVIP

三年级语文上册修辞手法专项同步练习 1. 写出下列句子运用的修辞手法。 ①那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。______ ②麦田换上了耀眼的浅黄色新装。______ ③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。______ ④这草地简直是一个天然的运动场。______ 2. 照样子写句子。 （1）例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） ①小鸟从南方飞回了北方。 ②小狗摇着尾巴向我走来。 （2）例：黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句） ①穿过树梢的阳光像______。 ②______像______。 3. 按要求写句子。 ①人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句） ②漓江的水很绿。（改为比喻句） ③火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为被字句） 4. 下列句子运用的修辞手法与其他不相同的一项是（ ???） ?A .那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。?B .头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。?C .我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。?D .只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。 5. 句子训练营。 ①小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用划线的词语造句。） ②小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句） 6. 课内阅读，回答问题。????? 住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。 （1）文中的“它们”指的是______。 （2）这段话运用的修辞方法是（ ）。 （3）这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：______、______、______。 7. 按要求写句子。 （1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处） （2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句） （3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子） 8. 按要求完成句子练习。 （1）照样子，用比喻的修辞手法把图上的景物描绘出来。 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（仿写句子） ①______，告诉我______。 ②______，告诉我______。 （3）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（用划线的词语造句） 9. 幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!(仿写夸张句) ______ 10. 按要求写句子。 ①鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句） ②池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句） ③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句意） 11. 按要求写句子。 （1）平静的湖面好像一面镜子。 ?? ______?好像 ______。 （2）请把下面的词语组成句子写下来。 当作? 妹妹? 把? 一匹马? 柳条 12. “满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这一句用了什么修辞？（ ???） ?A .排比?B .比喻?C .比较?D .举例子 13. “池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。 “池子”比喻______，“河流”比喻______。 A．那些贪图安逸、不思进取的人 B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人 14. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（??? ） ?A .门嘎吱一声，仿佛有人进来。?B .翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。?C .月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。?D .在这些粗壮的黑甲虫中间，小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。 15. 句子练习。 ①麦田换上了耀眼的浅黄色新装。（缩句） ②星星在天空中闪耀。（改为拟人句） ③黑白相闻的蚕豆花谢了，长出了豆荚。（改为比喻句） 16. 按要求写句子。 （1）普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句） （2）地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话） 17. 下列句子中，不是拟人句的一项是（??? ） ?A .美丽的菊花在秋雨里频频点头。?B .秋天的雨，是一把钥匙。?C .秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 18. 写下列句子所用的修辞手法。 ①天安门广场已经成了人的海洋。______ ②红旗翻动，像海上的波浪。 ______ ③这雄伟的声音经过无线电的传播，传到了白山黑水，传到了长城内外，传到了大江南北，传到了每一个中国人的心里。______ 19. 照样子写句子。 （1）例：他跑得像兔子一样快。 ___