三年级语文下册课外阅读专项专题训练.docVIP

三年级语文下册课外阅读专项专题训练 1. 阅读下文，回答问题 ??? 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 ??? 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” ??? 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。 ??? 先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗__ ??? __会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__ ??? 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” ??? 先生讲得很详细，大家听得很认真。 ??? 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？” ??? 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” （1）联系上下文解释下列词语在文中的意思。 ①霎时：______。 ②照例：______。 （2）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。______ （3）给第四和第五自然段加标点。 先生拿着戒尺______?走到孙中山跟前______?厉声问道______?你会背了吗______? ______?会背了______?孙中山说着______?就把那段书一字不漏地背了出来______ （4）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？ 2. 读下面的文段，完成练习。 ??? （甲）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。（乙）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 （1）这段话一共写了两次掌声，这两次掌声里分别饱含着怎样的情感？（填序号） 第一次：______? 第二次：______ A.感动、鼓励，还饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。 B.饱含着同学们对英子的鼓励、支持与信任。 （2）下面对文中画横线的甲句的分析不正确的一项是（??? ）。 （3）品读文中画横线的乙句，然后回答问题。 英子为什么会“深深地鞠了一躬”？ （4）如果你是英子，在走下讲台之前，你会对同学们说些什么？请写在下面。 3. 阅读训练。 ???我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，----何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 ???但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜…… （1）“好的故事”是指______。 （2）你对选文第一段是怎样理解的？ （3）本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？ 4. 阅读下面的选文，做练习。 列那狐偷羊腿 ??? 其实列那狐没走远，而是拣了一丛矮树躲了起来。等天黑透了，才偷偷溜出来，踩着小碎步，挨近大灰狼家的门口，侧耳一听，全家都已睡得新声如雷。列那狐屏息静气，悄没声儿地跳上屋顶，在挂羊腿的地方扒开茅草，解开吊绳，把羊腿提回了家。 （选自《列那狐的故事》，有删改） （1）根据提示理解加下划线的字词的意思。 ②列那狐拣了一丛矮树躲了起来。（找近义词） 拣：______ ②侧耳一听，全家都已睡得鼾声如雷。（联系生活实际） 鼾声如雷：______ （2）找出描写列那狐偷羊腿动作的字词，写下来。 （3）读了这段话，你觉得列那狐是一只怎样的狐狸？ 5. 阅读下文，回答问题 金色的草地（节选） ??? 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 （1）在文中找出一句比喻句。______ 在这句话中，把______?比作______?。? （2）填表。 时间 早晨 ______ ______ 草地颜色 绿色 ______ ______ 花的形态