小学六年级上册语文复习学习课件-第七单元ppt课件 人教部编版.pptVIP

第七单元复习 人教版 语文 六年级 上册 哉 zāi 弦 xián 纯 chún 霎 shà 曝 pù 著 zhù bào 曝晒 曝光 zhuó 著名 穿著（着） 键—健 哉 霎 盲 容易少写一笔 哉 盲 容易写出别字 键 纯：①专一不杂。引申为完全。 ②熟练。 谱：①供参考的书。 ②可以用来指导练习的格式或图形。 ③曲谱。④就歌词配曲。⑤大致的标准；把握。 ⑥显示出来的派头、排场等。 谱写 著名 皮鞋 钢琴 幽静 茅屋 琴声 烛光 失明 纯熟 清幽 琴键 霎时 照耀 陶醉 《月光曲》 断断续续：状态词。时而中断，时而继续。 微波粼粼：微，细小；粼粼，细小的水波闪闪发光。形容水石等很明净。 《京剧趣谈》 无穷无尽：穷，完。没有止境，没有限度。 约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯，经过长期的社会实践而被公认，并为大家遵守和沿用。《荀子·正名》：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜。” 戛然而止：戛，拟声词。形容声音突然终止。 1.月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的薄云。（《月光曲》） 2.善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。（《伯牙鼓琴》） 3.善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。（《伯牙鼓琴》） 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！”（《月光曲》） 同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半边天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。（《京剧趣谈》） 风停了,浪静了,月光下的大海是无比安详和美丽。（《月光曲》） 这哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？（《京剧趣谈》） 俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的也是这种情况。（《京剧趣谈》） 月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（《月光曲》） 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来……（《月光曲》） ●《伯牙鼓琴》从哪几方面写出锺子期是好的听者？ 一是伯牙用琴音表达登高景象时，锺子期听到了“高耸的泰山”。 二是伯牙用琴音演奏流水情境时，锺子期听到了“宽广的江河”。 伯牙心里非常悲伤，他把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像锺子期那样的知音值得自己为他弹琴了。 ●说一说《伯牙鼓琴》中“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思。 此文章告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。 ●《书戴嵩画牛》这篇文章告诉了我们什么道理？ 《月光曲》讲述了德国音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，同时也告诉我们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。 ●《月光曲》这一课讲述了一个怎样的故事？ 文中介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用，以及它的独特魅力，同时也介绍了京剧中的虚拟道具的妙处。 ●《京剧趣谈》一文介绍了马鞭的哪些内容？ 文言文 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 月光曲 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪 课文中的段落 花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 日积月累 扣人心弦 莺歌燕舞 高歌猛进 云起雪飞 余音缭绕 清耳悦心 鸾吟凤唱 鸾歌凤吹 抚掌击节 铿锵有力 出谷黄莺 天籁之音 抑扬顿挫 玉润珠圆 曲高和寡 拓展