c语言课程设计网_学生成绩管理系统4.docVIP

(一)、 课程设计题目 《学生成绩管理系统》的设计与实现 ? (二)、 课程设计目的 1、? 进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力； 2、? 进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法； 3、? 初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法； 4、? 学会调试一个较长程序的基本方法； 5、? 学会利用流程图或N-S图表示算法； 6、? 掌握书写程设计开发文档的能力（书写课程设计报告）； ? ? (三)、 设计内容 1、每一条记录包括一个学生的学号、姓名、3门课成绩、平均成绩。 2、输入功能：可以一次完成若干条记录的输入。 3、显示功能：完成全部学生记录的显示。 4、查找功能：完成按姓名查找学生记录，并显示。 5、排序功能：按学生平均成绩进行排序。 6、插入功能：按平均成绩高低插入一条学生记录。 7、将学生记录存在文件score中。 8、应提供一个界面来调用各个功能,调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观! ? (四)、 设计要求 1、? 用C语言实现系统； 2、? 利用结构体数组实现学生成绩的数据结构设计； 3、? 系统具有增加，查询，插入，排序等基本功能； 4、? 系统的各个功能模块要求用函数的形式实现； 5、? 完成设计任务并书写课程设计报告。 6、? 将学生成绩信息存在文件中。 ? (五)、提交材料 1、课程设计报告 1）课程设计题目、内容、要求。 2）总体设计（包含几大功能模块）。 3）详细设计（各功能模块的具体实现算法——流程图） 4）数据结构设计描述，各模块（函数）的功能介绍，参数说明等。 5）调试分析（包含各模块的测试用例，及测试结果。） 6）总结（课程设计完成了哪些功能，还有哪些地方需要改进，及通过一周的课程设计有何收获，调试程序的体会等） 二：本程序共有八个功能与数据结构说明： １．学生记录的输入(一次性输入，输入个数由用户决定，最大可容纳80记录,最大数可以在源程序中改) 。 ２．追加学生记录。（追加后不能超过最在值80）。 ３．修改记录。 ４．删除记录。 ５．浏览全部记录。 ６．查找记录（按姓名查找）。 ７．插入记录。 ８．对记录进行排序（按平均成绩排序）。 ９．退出。 10．数据结构是这样的：学号只能由数字字符组成，最大可以１１个字符；姓名由字符组成，最大可以２０个字符；三门科目分数都是整型；平均成绩是实型。 11．程序中定义了学生的容量为５０个。容量可以在源程序宏定义中改，本程序宏定义#define N 50 #includestring.h#includestdio.h/*控制学生记录的容量*/#define N 50struct student{char num[11];?char name[20];?int score[3];?float ave;}stu[N];/*全新保存函数*/save(int n)????????????????????? /*保存函数,保存n个记录*/{FILE *fp;?int i;?if((fp=fopen(score.txt,wb))==NULL)??? /*以输出打开方式,在此前的记录被覆盖*/? {printf(\nCannot open file\n);?? return NULL;? }?for(i=0;in;i++)?? if(stu[i].ave!=0)??????????? /*stu[i].ave=0表此记录已删除*/???? if(fwrite(stu[i],sizeof(struct student),1,fp)!=1)?????? printf(file write error\n);?fclose(fp);}?/*加载记录或可以计算记录个数的函数*/load()?????????????????????? /*加载记录或可以计算记录个数的函数*/{FILE *fp;?int i;?if((fp=fopen(score.txt,rb))==NULL)??? /*以输出打开方式,在此前的记录被覆盖*/? {printf(\nCannot open file\n);?? return NULL;? }?for(i=0;!feof(fp);i++)? fread(stu[i],sizeof(struct student),1,fp);?fclose(fp);?return(i-1);??????????????? /*返回记录个数*/}/*一个任务结束时的选择浏览还是返回的函数*/void printf_back()????????????? /*一个任务结束时的选择浏览还是返回*/{int k,w;?printf(\n\n\tSuccessful. ^_^\n\n);