《中等职业教育舞蹈专业培养方案》.docVIP

PAGE PAGE 10 江苏省中等职业教育 舞蹈专业指导性人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称：舞蹈 专门化方向：中国舞表演 二、入学要求与基本学制 入学要求：小学毕业生，根据省教育厅、文化厅有关规定，特殊条件者放宽条件到初五年级在校生。 基本学制：6年 三、培养目标 在国家教育方针指引下，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养拥护党的基本路线，能适应文化艺术事业繁荣和发展需要，具有良好的艺术职业道德和敬业精神，掌握舞蹈表演专业职业岗位所必备的基本知识和基本能力的德艺双馨、全面发展的舞蹈表演艺术专门人才。 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业 中国舞表演 从事舞台表演工作 从事舞蹈编排工作 从事舞蹈教育工作 为高等艺术院校培养后备生。 目前尚无与舞蹈专业相对应的职业资格考核 高职： 舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈学等 本科： 舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈学等 五、综合素质及职业能力 （一）综合素质 1.热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为人民服务。 2.具有正确的职业理想和良好的职业道德，爱岗敬业，诚实守信，团结协作，乐于奉献，勇于创新。 3.具备必需的科学文化知识、专业理论知识和专业拓展知识。 4.具有健康的身体和心理，养成文明行为习惯。 5.具有正确的文艺观和审美观，能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提高素养。 6.树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。 （二）职业能力（职业能力分析见附录） 1.一般通用能力： （1）具备基本的汉语语言和文字表达能力，及初步的英语听、说、读、写能力。 （2）掌握初步的计算机应用能力和信息收集、处理能力。 （3）具有继续学习能力和独立解决问题的能力。 （4）具有初步的社会交往和活动能力。 2.行业通用能力： （1）具有一定的舞蹈表现能力和初步的舞蹈创作能力。 （2）具备初步的形体表演和舞台综合表现能力。 （3）具有正确的艺术审美和舞蹈鉴赏能力。 （4）掌握基本的就业创业能力和适应岗位变化的能力。 3.职业特定能力： （1）熟练掌握各种舞蹈的身韵动律特点和表演技能，具备舞蹈表演能力。 （2）掌握教学和培训对象年龄和自身素质特点，能针对性地选择教学内容和教学方法，具备舞蹈培训和教学能力。 （3）了解党和国家的文艺方针和政策法规，具备运用舞蹈基本理论知识独立分析、创编符合时代特色的舞蹈作品的能力。 六、课程结构及教学时间分配  课程结构 课 程 名 称 学分 教学时数 各学期课程教学周学时安排 考核 形式 总 学 时 理论教学 实践教学 第一 学年 第二 学年 第三 学年 第四 学年 第五 学年 第六 学年 考试 考 查 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 17周 18周 18周 18周 18周 18周 18周 18周 14周 18周 18周 18 周 每 周 学 时 表 必 修 课 程 公共基础课程 德 育 20 350 350 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ★ 语 文 40 700 700 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ★ 英 语 36 636 636 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 ★ 数 学 32 564 564 4 4 4 4 4 4 4 2 2 ★ 综合文科 4 64 64 2 2 ★ 信息技术 4 72 20 52 2 2 ★ 小 计 136 2386 2334 52 14 14 14 14 14 14 16 14 12 10 专业课程 基 训 80 1400 1400 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 ★ 民间舞 40 700 700 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ★ 毯 技 48 858 858 6 6 6 6 6 6 6 6 ★ 技 巧 16 272 272 2 2 2 2 4 4 ★ 剧 目 40 696 696 4 4 4 4 6 6 6 6 ★ 基本乐理 4 72 72 2 2 ★ 简谱视唱 4 72 18 54 2 2 ★ 艺术概论 4 64 64 2 2 ★ 舞蹈赏析 4 64 64 2 2 ★ 化 妆 4 72 20 52 2 2 ★ 小 计 244 4270 238 4032 18 18 26 26 26 26 26 26 26 26 限选课程 选修课程 语 音 2 36 10 26 2 ★ 器乐演奏 2 64 64 2 2 ★ 小 计 4 100 10 90 2 2 2 证书培训考核 普通话等级证书 ★ 计算机等级证书 ★ 演员证书 ★ 毕