《幼儿园大班安全教育教案【六篇】》.docVIP

幼儿园大班安全教育教案【六篇】 　　大班幼儿随着生活经验和安全知识的持续丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解相关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。 　　活动目的： 　　1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。 　　2、向幼儿实行安全教育，增进幼儿安全防火意识。 　　3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。 　　活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 　　活动过程： 　　1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。 　　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 　　提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 　　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。 　　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） 　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 　　3、实验：火的熄灭 　　（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。 　　（燃烧需要空气） 　　（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间） 　　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。 　　4、组织幼儿讨论： 　　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等） 　　（2）怎么样防止火灾发生？ 　　（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 　　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生。F：若逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。 　　5、逃生演习 　　老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法实行自救。 交通标志作用大 　　设计思路： 　　孩子对观察和探究生活中的标志开始感兴趣，所以在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了幽默、风趣的动画故事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。 　　活动目标： 　　1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。 　　2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，发展幼儿想象力和创造力， 　　3、理解常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些简单的标志。 　　活动准备： 　　1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。 　　2、请家长协助幼儿收集相关交通知识的资料。 　　3、幻灯：常见的交通标志、故事《兔子先生去散步》 　　活动过程： 　　一、动画故事《兔子先生去散步》。 　　1、通过幻灯，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。 　　2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发大胆想象，敢于发表自己见解。 　　3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。 　　二、理解一些常见交通标志及其重要性。 　　1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出名称及作用。 　　2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？ 　　3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。 　　三、总结：我们该怎样遵守交通规则。 　　 电梯里的安全 　　设计意图： 　　安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。 　　活动目标： 　　1、