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- 2020-01-21 发布于天津
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七(59)班;;关爱与监督;;前苏联教育家苏霍姆林斯基说:
“两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧” 。;初一(59)班基本情况;第一部分:;姓名;姓名;姓名;姓名;姓名;期中考试成绩分析;三、学生成绩给我的启示:;三、学生成绩给我的启示:;三、学生成绩给我的启示:; ;成绩背后的问题:; 3. 竞争意识不强,时间观念较差。
4.晚自习学习的效率不高,无法迅速进入学习的状态。放松学习,临考试才匆忙复习, 行为懒散。
5. 考试心理状态调整不好。
6.学习不扎实,不能落实到实处.;第二部分:;我们要做59班的主人; 班魂;一、班级管理目标:
?
目 标:一个核心、两个重点、四个要求。
??一个核心:以学习为核心。
??两个重点:纪律和卫生。
??四个要求:会做人、会处事、会共处、会学习。; 二、班级规章制度:;(二)纪律:
?? 1、每位同学都应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人,不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。
?? 2、同学之间要团结友爱、互相尊重、互相帮助,不准骂人,不准打架,有矛盾要找老师解决。
3、上课要认真听讲,不准在课堂上讲话、做小动作、睡觉、看无关的书、做其它科作业。
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