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1/7/2020 说课稿,森林的开发和保护 - 百度文库
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人教版 必修三 第二章 区域生态环境建设
人教版 必修三 第二章 区域生态环境建设
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第二节 《森林的开发和保护》第一课时
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说课稿
说课稿
一、说教材
一、说教材
(一)课标分析
(一)课标分析
本节的课标要求是以某个区域为例,分析区域发展过程中产生的环境问题、危害以及治理保护措施。
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围绕课标要求,本节以亚马孙热带雨林为案例,使学生理解森林的重要性,雨林破坏现状、原因及雨林保
围绕课标要求,本节以亚马孙热带雨林为案例,使学生理解森林的重要性,雨林破坏现状、原因及雨林保
护的措施,从而使学生学会区域环境问题的分析方法,逐步树立正确的环境观和可持续发展观。
护的措施,从而使学生学会区域环境问题的分析方法,逐步树立正确的环境观和可持续发展观。
(二)教材分析
(二)教材分析
根据课标要求,教材选取了 “亚马孙热带雨林的开发利用”为案例来学习生态环境与区域发展的关系。
根据课标要求,教材选取了 “亚马孙热带雨林的开发利用”为案例来学习生态环境与区域发展的关系。
森林既是重要的自然资源,又是一种不可替代的环境资源。亚马孙雨林对于调节气候,维护全球生态
森林既是重要的自然资源,又是一种不可替代的环境资源。亚马孙雨林对于调节气候,维护全球生态
平衡起着至关重要的作用。通过本节学习,旨在让学生理解雨林对全球环境的重要意义和雨林的脆弱性,
平衡起着至关重要的作用。通过本节学习,旨在让学生理解雨林对全球环境的重要意义和雨林的脆弱性,
理解应以全球的,长远的眼光审视雨林 目前的严峻形势,树立合理利用森林资源的意识,逐步树立正确的
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环境观和发展观。
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因此,本节内容是在上一节 “荒漠化的防治”基础上的进一步拓展,使学生进一步了解生态保护与建
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设在地域上的广泛性,认识生态保护不仅在诸如我国西北这样干旱的地区,即使在亚马孙雨林这种终年高
设在地域上的广泛性,认识生态保护不仅在诸如我国西北这样干旱的地区,即使在亚马孙雨林这种终年高
温多雨,植被丰茂的地区也十分重要。同时,通过本节的学习,也使学生对后面的 “问题研究”—— “为
温多雨,植被丰茂的地区也十分重要。同时,通过本节的学习,也使学生对后面的 “问题研究”—— “为
什么停止开发北大荒”有了参考依据。
什么停止开发北大荒”有了参考依据。
(三)教学目标
(三)教学目标
1、知识与技能
1、知识与技能
①了解森林的生态效益、目前的主要分布区。
①了解森林的生态效益、目前的主要分布区。
②知道热带雨林的分布
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