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1/17/2020 校本培训课件学习材料 - 百度文库 校本培训课件学习材料 校本培训课件学习材料 网页 资讯 视频 图片 知道 文库 贴吧 采购 地图 | 百度首页 登录 VIP新客立减2元 意见反馈 下载客户端 扎实开展校本教研 努力提高教学质量 扎实开展校本教研 努力提高教学质量 校本培训材料 （一） 校本培训材料 （一） 首页 分类 精品内容 申请认证 机构合作 频道专区 会员中心 “ ” “ ” “ ” “ ” 什么是 双语 教学？如何看待推进 双语 什么是 双语 教学？如何看待推进 双语 百度文库 教育专区 职业教育 职业技术培训 教学和学习掌握母语的关系？ 教学和学习掌握母语的关系？ “ ” “ ” 新疆维吾尔自治区的 双语 教学是指少数民族学校使用少数民族语言和 新疆维吾尔自治区的 双语 教学是指少数民族学校使用少数民族语言和 汉语言组织教学的一种教学形式。由于经济发展、教育基础和语言环境的差 汉语言组织教学的一种教学形式。由于经济发展、教育基础和语言环境的差 “ ” “ ” 异，决定了新疆 双语 教学模式的多样化。主要有以下三种类型：一是母语 异，决定了新疆 双语 教学模式的多样化。主要有以下三种类型：一是母语 授课、加授汉语的教学模式；二是汉语授课、加授母语的教学模式；三是部 授课、加授汉语的教学模式；二是汉语授课、加授母语的教学模式；三是部 分课程使用母语授课、部分课程使用汉语授课，其中以少数民族中小学数、 分课程使用母语授课、部分课程使用汉语授课，其中以少数民族中小学数、 理、化等课程使用汉语授课，其它课程使用母语授课的教学模式居多。 在 理、化等课程使用汉语授课，其它课程使用母语授课的教学模式居多。 在 巩固和提高母语教学质量的同时，以提高汉语教学质量为重点，按照因地制 巩固和提高母语教学质量的同时，以提高汉语教学质量为重点，按照因地制 宜、分类指导、分区规划、分步实施的原则，逐步推进双语教学工作，不断 宜、分类指导、分区规划、分步实施的原则，逐步推进双语教学工作，不断 “ ” “ ” 扩大 双语 教学的范围和规模，提高少数民族教育教学质量。使少数民族语 扩大 双语 教学的范围和规模，提高少数民族教育教学质量。使少数民族语 “ ” “ ” 言授课的中小学，其 双语 教学模式，由现阶段的以理科授课为主的部分课 言授课的中小学，其 双语 教学模式，由现阶段的以理科授课为主的部分课 程用汉语授课，或除母语文之外的其它课程用汉语授课的模式，最终过渡到 程用汉语授课，或除母语文之外的其