拒绝学校校园欺凌.pptVIP

——拒绝校园欺凌主题班会 我有慧眼 善识校园暴力 校园暴力的内涵： 校园暴力是指学生之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在于校园中，这些同侪间欺压的行为，可能是肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，也有可能是对身体部位的嘲讽、评论或讥笑等，导致被施暴者身心受到严重伤害。 身体暴力： 指借助身体的优势打击比较弱小的同学 语言暴力： 指学生经常用污言秽语对其他学生进行攻击，从而产生矛盾 心理暴力：指不断地用语言、行为等给其他同学造成精神或心理上的压力，使其出现不良表现 校园暴力的分类： 校园暴力的危害 对施暴者而言 对受害者而言 给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，轻者要受到学校纪律处分，重者甚至要承担法律责任，不少这样的学生无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 带来肉体损伤、残疾甚至导致死亡;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。 我有勇气 敢对校园暴力说“不” 情景剧再现：假如我是被施暴者 如果你是被施暴者，你会如何应对？ 9 通过对上述情景剧展示的思考，以小组讨论的方式揭示校园暴力产生的原因，释明如果你是被施暴者，你的对对措施…… 合作探究 校园暴力产生的原因 1.学习压力大，无法通过正常渠道排解。 2.心理不健康，精神空虚。不懂得珍爱生命 3.传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。 4.社会不良青年敲诈勒索，渗透校园。 5.没有正确处理同学关系，早恋是引发校园暴力的重要因素。 6.中学生普遍存在易冲动、易偏激的性格特征，不懂得妥善处理矛盾与摩擦。 7.部分同学法律意识不强，纪律观念淡薄 总结对策：对校园暴力说“不” 世界观 人际交往 是非观 法律意识 应对措施 不崇尚暴力文化，树立正确的世界观 注重心理健康发展，保持乐观心态、主动与人沟通 不参与校园暴力，实力正确的是非观 加强自身法律意识和法制观念 我有良策 保护自己 关注他人 13 通过对上述视频思考，以小组讨论得出结论： 遭受暴力时自救：当被殴打时，找机会逃跑，大声呼救，借助小动作给自己逃跑的机会，必要时进行求饶以减少伤害 合作探究 行动指南：保护自己 关注他人 见义巧为 妙招 以法律维权 有依法意识 遇到暴力，临危不乱 安全第一，预防为主 自我反省 无畏回应 见义勇为 见义智为 我有能力 主宰我人生 设计反暴力标语 课后评选出优秀标语进行展示，警醒同学们做优秀文明的校园守护者，用合法手段捍卫权力 合唱《相亲相爱一家人》 号召同学团结友爱，预防校园暴力，做文明学生 总结升华 17 大家切记！自己安全受到威胁时，不轻言放弃；当他人生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，该出手时就出手！ 感谢聆听