《校本课程开发实施方案》.docVIP

鲍沟郝寨小学 校本课程开发与实施方案 由学校自行规划、设计、实施的校本课程，是我国基础教育三级课程管理的重要内容。它的开发与实施，有利于培养学生个性，发挥教师特长，办出学校特色。校本开发已经成为我们不能推卸的一种责任，成为学校、教师凸显特色和特长的一种机遇，同时也成为省、市教学工作督导评估的一项重要内容。我校坚持以一切为了学生自主性和个性发展为目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，以兴趣性、拓展性为主，认真做好校本课程的开发与研究。为此，特制定鲍沟郝寨小学校本课程开发与实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以学生的发展为本，推进我校教育改革，深入实施素质教育，优化课程结构，在保证国家和地方课程的前提下，通过对本校学生的兴趣、需求进行科学的评估，充分利用学校周边环境的课程资源，结合本校的优势，积极开展学校课程开发与研究，以满足学生的兴趣与需要，满足社会对教育多层次、多元化的要求，促使学生和谐的发展，逐步形成满足地方、学校和学生特殊需要的，体现学校办学特色的学校课程体系。 二、理论依据及开发背景分析： 1、法律法规依据：《国家基础教育课程改革纲要》等课程改革指导性文件。 2、评估学生的发展需要：学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校本课程开发的重要依据。经调查，我校小学生的发展需求具有一定的共性：了解家乡文化的愿望、健康生活的需求、快乐学习的体验、创新思维品质的养成。 3、评估学校及社区发展的需要 学校与社会都是学生幸福成长的摇篮，是他们实践与体验生活的基地。学校决策者思考着把学校做强、做大、做出特色。这样，需要重建学校文化，重新审视学校的育人目标，新一轮基础教育课程改革给学校发展提供了平台，课程管理与决策权利的下放，给学校课程创新创造了机遇。校本课程的开发满足了学校发展的需求，学校在实践探究中明确了以课程改革为突破口，发展学生的个性特长、提升教师专业素养、实现学校教育理念的方向。 4、分析校本课程资源： （1）周边环境资源 我校所在地鲍沟镇近年来经济迅猛发展，形成了以玻璃加工、农村蔬菜大棚为龙头的产业链。同时，鲍沟小镇历史悠久，地方特色小吃也很多，如鲍沟辣汤、羊肉汤、菜煎饼等，在周边都是很有名气的。 （2）学校人力资源 我校现有7个教学班，270余名学生，18名教职工。在职教师中，达到本科与大专以上学历超过90%，枣庄市课改标兵1名，滕州市骨干教师2名，他们分别担任数学、语文、音乐、美术、体育、科学、品德与社会等学科教学，是学校教育教学工作的骨干力量。可以说，我校具备雄厚的校本课程开发的人力资源。 三、校本课程开发目标： 1、总体目标： 全面贯彻党的教育方针，体现新时期时代要求，张扬学生个性，促进师生共同发展，使学生具有热爱祖国、热爱家乡的思想，继承和发扬家乡的优良传统，在宽松、愉快的环境中，学会观察与思考、探究与质疑、交往与合作，培养学生的信息收集与处理能力、探究能力、实践能力和创新精神，提高学生综合素养，使学生成为品德高尚、心理健康、体格健壮的人，形成独具本校特色的校本课程体系。 2、具体目标： （1）学生发展目标： a.珍爱生命，学会锻炼，心理健康, 人格健全。 b.学会观察与思考，学会探究与质疑，在探究性学习中，形成创新意识。 c.学会交往与合作，诚实、自信，生机勃勃地享受成长的快乐。 d.学会操作，做心灵手巧的少年。 e.知我家乡，爱我家乡，为滕州的文明和发展贡献力量。 （2）教师发展目标： 在校本课程的实施过程中，使全体教师深入领会新课改的精神，贯彻与体现具有时代特征的人本主义教育理念，学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。 （3）学校发展目标： 形成本校特色的学校课程体系，推出校本课程开发、研究系列成果。（包括教师的论文、课例、教材和学生的成果如纸艺、书画作品等） 校本课程开发工作小组 组 长：姜德水 副组长：甄忠国 髙军 组 员: 高炳霞 李敏敏 张晶 杨明存 陈芹 四、 实施步骤 （一）成立校本课程开发领导小组 学校成立了以校长亲自挂帅，教导处具体组织实施的领导小组和指导小组，各年级组成立了以年级组长负责的校