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四年级上语文教学反思-17李时珍夜宿古寺苏教版（2014）
《李时珍夜宿古寺》一文其中心是引领学生体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。
文章写李时珍夜宿古寺的原因——白天一直在采集草药、寻访百姓，错过了客店，也是体现了李时珍为编好《本草》而不怕吃苦受累这个中心；写古寺非常破败、李时珍在这里住得差、吃得差，也是体现了李时珍为编好《本草》而不怕吃苦受累这个中心；写李时珍在月光下认真地记录，也是体现了李时珍为编好《本草》而不怕吃苦受累这个中心。
三个部分是形散而神不散的。文章的重点部分在于第八到第十三自然段，我是这样处理的：
①第四自然段不必处理得过重，只要让学生体会到哪些词体现了古寺的破败，让学生读好即可。对于中草药的知识拓展和看图复述李时珍在月光下认真地记录《本草》的情景，腾出足够的时间、空间来让学生细细品读第八到第十三自然段。师徒俩人的对话，第10、11、12自然段人物说的话为什么不加提示语，以及内容：药草有的是捣烂、有的是药渣子，有什么药效，1是让学生搞明白意思2是李时珍怎么知道的，引导学生思考发现其实他背后做了大量的工作，可见李时珍有着严谨踏实的科学态度。
②抓住“端详”“嚼嚼”，引导学生反复品味，让学生透过词语体会到李时珍为编好《本草》而不惜拿自己作试验的献身精神、亲身实践的严谨认真的踏实作风。为区分辨别鸡肠草、鹅肠草亲自品尝是他多年为修《本草》的缩影。
③在拓展李时珍编写《本草》过程中的故事的基础上，进一步拓展关于《本草》一书的介绍，如：《本草》是李时珍花30多年的时间写成的，全书记载了1892种药物，其中374种是李时珍新增加的药物。李时珍对旧书上的错误记载加以纠正，如旧书上记载穿山甲是靠鳞甲来诱捕蚂蚁的，李时珍就去捉了一只穿山甲，仔细观察后，发现穿山甲是用舌头吃蚂蚁的。
《本草》被翻译成十几种语言传到世界上各个国家，对达尔文的进化论的形成有着直接的影响，是一部“东方医学巨典”。以此让学生感受《本草》的辉煌，从而感受李时珍的非凡，这样学生对李时珍的敬佩之情、赞美之情就得以升华。
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