思维导图在高中学习中的应用.pptxVIP

思维导图; 我们追求什么样的学习？;关注学习中的突出问题;高中数学核心素养 数学抽象 逻辑推理 数学建模 直观想象 数学运算 数据分析 ;; 要避免碎片化学习，需要思考：;关注学习中的几个突出问题;解决问题的思路; 衡水中学考前的四个阶段备考;知识树法 概念图法 思维导图法 ;; 一种有效的工具——思维导图; 思维的构成——主题；一级、二级、三级分支；关键词；---;思维导图及其教学价值; 思维导图的界定;高中其他学科思维导图样例及分析;二、思维导图的价值;（二）提高知识学习的质量和效率;“一图胜千言”;思维导图有助于改进记忆水平;思维导图的特征;（三）培养学生的高级思维能力;Anderson认知目标分类学（2001）;学生思维能力培养;（四）形成良好的学习方法;一点建议;一个完整的学习过程一般包括预习、听课、复习、作业、总结和考试等6个环节。在这6个环节中，听课是最重要的环节，是学习的黄金阶段。; 三、思维导图的学生应用及类型;;首先你要准备一本没有网格的笔记本，例如速写本。还要有多种不同颜色的笔。如果暂时手头没有速写本的话，也可以用几张白纸。然后，按照以下方案制作： 　　1. 从白纸的中心开始绘制，周围留出空白。因为从中心开始，可以使你的思维向各个方向自由发散，能更自由、更自然地表达你自己。 　　2. 把主题画在纸的中央。主题可以用关键字和图形来表示，但应尽量使用图形，因为图画的视觉刺激更强。本节课上你可以画一个椭圆形的细胞，并在里面写上“细胞”两个字。 　　3. 从中央图形出发，根据需要画出若干个分支，作为一级分支。每个分支还可以向下一层再画出下一级别的分支，依此类推。因为，你的大脑是通过联想来思维的，把分支连接起来，更容易理解和记住许多东西。 　　;形式不重要，思维合乎逻辑最重要！;4. 在每条线上连接一个关键词。因为简短的词语可使思维导图更有力量，更具灵活性。本节课上你可以在各个分支上分别写下：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。然后在每个分支的下一层级下的连线上写上相应的特点、作用。例如在细胞壁下一层的分支???写下，特点：透明；保护和支持细胞。在细胞膜下一层分支上写下，保护细胞，控制物质出入细胞。其余依此类推。 5. 在绘制过程中每一个分支尽量用不同的颜色来表示。因为丰富的色彩能够为你的创造性思维增添跳跃感和生命力。 6. 使每一个分支自然弯曲而不是像一条直线。因为你的大脑对直线感觉麻木。曲线和分支，就像大树的枝杈一样，更能吸引你的眼球。 ;思维导图的绘制标准——;谢谢！