抽象函数问题.docVIP

PAGE 抽象函数问题 在高中课本中，所遇到的函数大多数是具体的（如已给出函数的解析式），对于抽象函数涉及较少，这类问题解答起来有一定的难度，下面就抽象函数的解题策略和常用方法，探讨如下： 先看下面两个例题： 已知函数，，常数，且. 求证：是周期函数，并且是它的一个周期. 已知函数，，常数，且. 求证：是周期函数. 分析：对于例1，由周期函数定义知只需证即可. 是周期函数，且是它的一个周期. 对于例2呢，回忆一下，你学过的哪个公式的结构与类似呢？在三角中，有.而的周期为，是的4倍.那么，例2的周期是否是呢？只需证即可. 是周期函数，且是它的一个周期. 启示：对抽象函数问题如例2，若难以下手，可构建一个符合条件的具体函数模型，以便有助于问题的解答. 设函数的定义域是R，对任意的都有，当时，，又. 讨论的奇偶性，并加以证明. 求在上的最大值与最小值. 分析：如何下手，构建一个满足条件的函数模型，，又由当时，，知，再由条件：知，奇函数，图像如下： 显然，. 点评：由构建函数模型（并画图），一个较难的问题获得解题的思路，及相应的结论（合情猜想） 解模：（1）将代入①，以替换①中的，得.为R上的奇函数. （2）先证：为R上的减函数（这点很重要），任取且，由①式得②，由已知“时，”及，则由②式得：，再由为奇函数得：. 为R上的减函数.因此在上的最大值应为，而 同理可得，的最小值为. 点评：以上所用方法为赋值法（如令）与变量代换法（以替换）、变形法（后面所用的方法）. 抽象函数问题的解题策略与常用方法： Ⅰ.解题策略：力求构建一个满足条件的具体函数模型，以利于解答 Ⅱ.三种常用解题方法： 方法一：取特殊值的方法（赋值法） 方法二：变量代换的方法（代换法） 方法三：对抽象函数关系式作适当的变形（变形法） Ⅲ.几类常见的抽象函数模型： （1）··························正比例函数 （2）或·············幂函数 （3）···························指数函数 （4）··············对数函数 （5）························正切函数 例4．已知的定义域为，对任意角的都有，且，则__________. 识模：构建函数模型：指数函数又，知，于是 2009个 2009个 例5．设函数，为奇函数，，则（ ） A.0 B.1 C. D.5 解模：解法一、 . .选C. 解法二、由已知中的三个条件构建函数模型，于是. 点评：解法一不易想到，如，变形较难，方法二简捷. 例6．已知函数，满足，，且当时，有，如果，试求的取值范围. 识模：由已知，有，如果把2写成的形式，则，由条件“时，有”得，，可求得的范围. 注意，在中，要注意必须在定义域内. 解模：由于 的取值范围为 点评：满足条件的模型为对数函数. 例7．已知函数，它满足：对任意的都有，且当时，. 求的值； 求证：； 判断的单调性并证明. 识模：满足条件的函数模型为指数函数，，由条件“时，”，知.故猜想：，为单调增函数. 解模：（1）设，且令，则，由条件“”得，. （2），又 （3）任取，且由（2）得，再由条件“时，”得. 又因为 又由于，，即.由得 又，是R上的单调增函数. 点评：由不能直接得到，必须说明. 例8．设是定义在R上的偶函数，其图像关于直线对称，对任意都有，且. 求及； 证明是周期函数. 识模：由，及，可构建指数函数，，由此猜想，（不算正式解答）.再由为偶函数及图像关于直线对称，画示意图如下.（不妨设） 由此可获得一个重要信息： 的周期为2.（合情猜想） 解模：（1）当时，有 则，， 因为 又，， （2）依题意，关于直线对称， 又由偶函数知，，由上式得 以替换上式中的，得.因此是R上的周期函数，且2是它的周期. 例9．已知函数对任意的都有且. 求与的值； 求证是周期函数并求出它的一个周期. 识模：此题难以构建函数模型，可用介绍的方法. 解模：由已知：········① 由①得，， 由①得，···② 是周期函数，并且它的一个周期为6. 例10．已知函数，，对任意的，，都有，且，当时，. 求； 求和； 判断函数的单调性，并予以证明. 识模：若无常数可构建正比例函数，现有一个常数可构建函数. 令，得，代入得.再由得，，数学模型为，，则数列为公差为1、首项为的等差数列.，显然为单调增函数. 解模：（1）； （2）当时， 又，构成以为首项、公差为1的等差数列， . （3）为R上的递增函数，证明如下： 任取，且，则 证：，只需证： 设，则， 由已知“当时，”知，，即 由于，，，即证明了是R上的单调递增函数. 模型