步步高高中数学 必修 5 第二章 2.1（二）.docxVIP

PAGE PAGE 1 学习目标　1.理解数列的几种表示方法，能从函数的观点研究数列.2.理解递推公式的含义，能根据递推公式求出数列的前几项． 知识点一　递推公式 思考1　(1)已知数列{an}的首项a1＝1，且有an＝3an－1＋2(n1，n∈N*)，则a4＝________. (2) 已知数列{an}中，a1＝a2＝1，且有an＋2＝an＋an＋1(n∈N*)，则a4＝________. 答案　(1)53　(2)3 梳理　如果数列{an}的第1项或前几项已知，并且数列{an}的任一项an与它的前一项an－1(或前几项)间的关系可以用一个式子来表示，那么这个式子就叫做这个数列的递推公式．递推公式也是数列的一种表示方法． 思考2　我们已经知道通项公式和递推公式都能表示数列，那么通项公式和递推公式有什么不同呢？ 答案　通项公式和递推公式都是表示数列的方法．已知数列的通项公式，可以直接求出任意一项；已知递推公式，要求某一项，则必须依次求出该项前面所有的项． 知识点二　数列的表示方法 思考　以数列2,4,6,8,10,12，…为例，你能用几种方法表示这个数列？ 答案　 ①通项公式法：an＝2n. ②递推公式法：eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a1＝2，,an＋1＝an＋2，n∈N*.)) ③列表法： n 1 2 3 … k … an 2 4 6 … 2k … ④图象法： 梳理　数列的表示方法有通项公式法、图象法、列表法、递推公式法． 类型一　数列的函数特性 例1　图中的三角形图案称为谢宾斯基三角形，在四个三角形图案中，着色的小三角形的个数依次构成一个数列的前4项，请写出这个数列的一个通项公式，并在直角坐标系中画出它的图象． 解　如题图，这四个三角形图案中着色的小三角形的个数依次为1,3,9,27.则所求数列的前4项都是3的指数幂，指数为序号减1.所以，这个数列的一个通项公式是an＝3n－1.在直角坐标系中的图象为一些孤立的点(如图所示)． 反思与感悟　数列的通项公式不外乎把常见的函数式中的x换成n，且n∈N*，所以善于利用我们熟知的一些基本函数，通过合理的联想、转化，从而达到解决问题的目的． 跟踪训练1　传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上研究数学问题，他们在沙滩上画点或用小石子来表示数．比如，他们将石子摆成如图所示的三角形点阵，就将其所对应石子的个数称为三角形数，则第10个三角形数是________． 答案　55 解析　三角形数依次为1,3,6,10,15，…，第10个三角形数为1＋2＋3＋4＋…＋10＝55. 类型二　数列的递推公式 命题角度1　由递推公式求前若干项 例2　设数列{an}满足eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a1＝1，,an＝1＋\f(1,an－1)?n1，n∈N*?.)) 写出这个数列的前5项． 解　由题意可知a1＝1，a2＝1＋eq \f(1,a1)＝2，a3＝1＋eq \f(1,a2)＝eq \f(3,2)，a4＝1＋eq \f(1,a3)＝eq \f(5,3)，a5＝1＋eq \f(1,a4)＝1＋eq \f(3,5)＝eq \f(8,5). 引申探究 数列{an}满足a1＝2，an＋1＝eq \f(1＋an,1－an)，求a2 016. 解　a2＝eq \f(1＋a1,1－a1)＝eq \f(1＋2,1－2)＝－3， a3＝eq \f(1＋a2,1－a2)＝eq \f(1－3,1＋3)＝－eq \f(1,2)， a4＝eq \f(1＋a3,1－a3)＝eq \f(1－\f(1,2),1＋\f(1,2))＝eq \f(1,3)， a5＝eq \f(1＋a4,1－a4)＝eq \f(1＋\f(1,3),1－\f(1,3))＝2＝a1. 故{an}是周期为4的数列． ∴a2 016＝a4×503＋4＝a4＝eq \f(1,3). 反思与感悟　递推公式反映的是相邻两项(或n项)之间的关系．对于通项公式，已知n的值即可得到相应的项；而递推公式则要已知首项(或前几项)，才可依次求得其他的项．若项数很大，则应考虑数列是否有规律性． 跟踪训练2　在数列{an}中，已知a1＝2，a2＝3，an＋2＝3an＋1－2an(n≥1)，写出此数列的前6项． 解　a1＝2，a2＝3， a3＝3a2－2a1＝3×3－2×2＝5， a4＝3a3－2a2＝3×5－2×3＝9， a5＝3a4－2a3＝3×9－2×5＝17， a6＝3a5－2a4＝3×17－2×9＝33. 命题角度2　由递推公式求通项 例3　(1)对于任意数列{an}，等式：a1＋(a2－a1)＋(a3－a2)＋…＋(an－an－1)＝an(n≥2，n∈N*)都成立．试根据这一结论，完成问题：已知数列{a