初中物理磁现象课件.pptxVIP

公元843年,在天水一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停的航行,没有航标,没有明确的航道.他们是怎样摆脱当时的困境的呢? 磁现 象7.1探究实验一：磁铁只能吸引铁吗结论： 磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。一、磁 体1、磁性：可以吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁体：具有磁性的物体铁矿石（磁铁矿 ）天然磁体：磁体人造磁体：条形、蹄形、针形、环形……一、磁 体1、磁性：吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体：具有磁性的物体天然磁体人造磁体人造磁体探究实验二：磁体各部分磁性一样强吗猜想：设计实验验证：磁体的磁性两端最强，中间最弱。磁极：磁体上磁性最强的部分。它的位置在磁铁的两端。一、磁 体1、磁性：吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体：具有磁性的物体3、磁极：磁体上磁性最强的部分（磁体的两端磁性最强，中间最弱）探究实验三： 磁体的南极和北极 是怎样规定的 所有磁体，在平面转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）一、磁 体1、磁体：具有磁性的物体2、磁性：磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质3、磁极：磁体上磁性最强的部分南极（S）（ N 、S极不单独存在）北极（N）思考如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极每一段磁体上仍然有N极和S极探究实验四：磁极间的相互作用如何猜想：设计实验验证：结论：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。动画二、磁极间的相互作用规律： 同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。思 考 与 练 习 当下图中小磁针静止时，如何判断它的极性？NSNS 应用：磁悬浮列车连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时，全线长17.3千米。该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于2002年12月31日首次通车。三、磁化 1、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。（只有铁、钴、镍等及它们的合金才能被磁化）三、磁化 1、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。2、磁化方式：a、接触或靠近磁体；b、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。实验file:///E:\何刚\磁现象(hg)\磁化.swf磁化实验 磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间3、磁性材料:硬磁性材料：磁化后磁性不容易消失软磁性材料：磁化后磁性容易消失磁性的应用软 盘硬 盘磁 卡 ……一张软盘正在被插入计算机的软驱中，在软盘中存有数据.软盘的原理是利用了磁的性质牡丹信用卡是中国工商银行以服务为宗旨，向社会提供的以人民币结算的信用卡，它具有转帐结算、存取现金、消费信用等功能.　交通银行发行的太平洋信用卡.具有和牡丹卡相似的功能. 硬盘的解剖图片.电脑硬盘中的存储数据的蝶片有磁性物质，硬盘就是利用磁性物质的原理来进行存储的.硬盘作为一种磁表面存储器，是在非磁性的合金材料表面涂上一层很薄的磁性材料，通过磁层的磁化来存储信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电路组成，信息存储在磁盘上，磁头负责读出或写入.指南针 司南2课 时磁体间的相互作用NSSS同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引四、磁场1.实验探究提出问题：磁体为什么能吸引铁性物质？猜想与假设：可能是一种无形的力的作用；可能在磁体 的周围有种什么东西；可能-------。实验器材：进行实验：收集证据：得出结论：四、磁场1、定义：磁场是磁体周围存在的看不见、摸不着的特殊物质。2、磁场的基本性质：是对放入其中的磁体产生磁力的作用。我们常用小磁针是否受磁力的作用来检验小磁针所在的空间是否存在着磁场。3、磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。五、磁感线1、定义：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致，这样的曲线叫磁感线。2、方向：磁感线是一些有方向的曲线,磁感线上某一点的方向与放在该点的小磁针北极所指的方向一致。在磁场中的某点,北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致,南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反.五．磁感线⑴作用：为了描述磁场引入的假想曲线（特点：为了研究方便，假想的，并不存在）条形磁铁磁感线分布蹄形磁铁磁感线分布磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极。（北出南进）SN⑵方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极。（北出南进）⑶强弱性：磁感线的疏密表示磁场的强弱⑷说明：1、磁感线是立体的 2、磁感线不能相交。 3、同一点的磁感线方向，磁场方向，小磁针北极受力方向，小磁针静止时北极指向是同一方向。（四向一致）磁场是立体的３．地磁场地磁场示意图既然我们的地球是一个大磁体，周围存在着磁场，那么磁针的指向是正指南北吗？二、磁偏