歌曲《永远住在童话里》教学设计.docxVIP

欣赏课《永远住在童话里》教学设计 中卫五小 刘静 一、教材分析 这是一首富有情趣的儿童歌曲。D大调，四四拍。歌词以第一人称表达了小朋友对童话世界的向往——如果这世界像童话一样美丽，我宁愿不要长大，永远住在童话里。歌曲为带再现的两段体，旋律明快、跳跃，弱起、附点音符以及切分节奏的不断出现，使乐曲活泼而富有情趣。第一乐段节奏较紧凑，旋律活泼、跳跃，具有叙述性；第二乐段音区提高，节奏舒展，第二乐段的后半部分，同音的反复进行，进一步强调了“我宁愿不要长大，永远住在童话里”的美好愿望。 二、教学目标 通过欣赏歌曲，感受神奇、美好的童话世界。 三、教学重难点 教学重点 了解歌曲中童话人物的故事，感受歌曲欢快、活泼的情绪。 教学难点 模仿动画中的主人公进行表演。 四、教学过程 （一）导入 观看《永远住在童话里》动画，初步感受歌曲的情绪、内容。 学生在老师的带领下谈一谈听后的感受。 （二）聆听感受歌曲 1．聆听歌曲，了解歌曲中所唱到的童话人物。 提问：是否听过歌曲中唱到的童话故事？（白雪公主和七个小矮人、海的女儿、爱丽丝梦游仙境﹒﹒﹒﹒﹒﹒） 学生如果听不出来，可以进行提示，并且再聆听一次。 2. 播放音乐，再次感受歌曲的内容 （1）让学生看着图片认识动画人物 （2）教师结合童话故事的图片，简单介绍歌曲中唱到的动画人物。（白雪公主、木偶皮诺丘、美人鱼、桃太郎、爱丽丝﹒﹒﹒﹒﹒﹒） （3）结合图片