大班科学会变颜色的树叶.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 大班科学会变颜色的树叶 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 大班科学：会变颜色的树叶 教材简解： 这是一节在秋天主题活动之外的生成活动，根据幼儿的知识的积累，在幼儿小中班时，只是对秋天的树叶有了一个比较简单，表面的认识，比如形状、颜色。到了大班，幼儿对周围所能观察到的事物充满了好奇心和求知欲，喜欢问 “为什么 ”。 作为教师，我们要保护孩子这份爱思考的心，满足他各个时期探究的欲望。对于秋天的树叶为什么会变颜色这一个问题，我班幼儿保持着浓厚的探究兴趣。业余时间，我查阅了大量的资料，发现要真正解决这一个问题，涉及到许多植物内部的化学反应，很抽闲的专有名词，这对于刚还在幼儿园的小朋友来说，还是有难度的。根据大班幼儿以具体形象思维为主的心理特点，我想通过、图片的展示方式，帮助幼儿初步了解秋天的树叶变颜色的原因。 目标预设： 1.初步了解秋天树叶变色的原因 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 2.喜欢动手操作，会记录实验结果 3.能积极参与活动，体验探究的乐趣 重点：通过操作，知道颜色比例的不同会引起颜 色的变化 难点：了解引起秋天树叶变色的真正的原因准备： 1.事先带领幼儿捡落叶 2．、图片、空白的树叶纸、记录表设计理念： 本节活动主要依据维果茨基的 “最近发展区 ”理论 展开的，大班幼儿已经对颜色的比例不同，就会呈现 不同的颜色这一个知识点有一个了解。新《纲要》中 指出：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点， 变化 规律产生探究的欲望 ”。基于这些，我设计了本节活动。 设计思路： 秋天到了，我带领孩子们散步时，孩子们对树叶到了秋天会呈现多彩的颜色产生了浓厚的兴趣， 新《纲要》中指出要善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐藏的教育价值，把握时机，积极引导帮助幼儿有效主动地学习。因此我设计了本节活动《会变颜色的树叶》 。 第一环节我想通过教师的引导， 让幼儿提出问题，带着问题去学习，使他们对本次活动能产生长久的学 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 习兴趣。 第二环节是幼儿积极探索， 充分调动幼儿的动手、操作能力，让他们在做中学，学中做。 第三环节是教师做一个比较系统的讲解，通过的展示，让枯燥，深奥的知识变得便于幼儿学习和理解。 第四环节是游戏环节，复习和巩固学习内容，使活动有一个良好的收尾。 本次活动以优美的语言，生动的形象贯穿始终，符合幼儿的心理活动和发展，遵循幼儿的学习特点，为幼儿营造一个相对宽松、自由、愉快的学习环境。 活动过程： 一、引起兴趣 师：秋天到了，乐得秋风爷爷到处跑，看，我们校园中飘落了许多的树叶娃娃，小朋友们刚才在校园中捡了许多你们认为最美丽的树叶，说说看，你捡的树叶美在哪里？ 预设： 幼：颜色很好看，有的是黄色、有的是红色 ?? 师：那这些树叶娃娃刚长出来的时候是什么颜 色？（绿色）你们有没有什么问题想问老师的？ 预设： 幼：树叶为什么到了秋天就会变颜色？ ?? --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 师：那我们今天就先来解决其中一个会变颜色的问题。 （分析：让幼儿通过比较前后颜色的不同，产生疑问，带着问题去学习） 二、幼儿探索 师：这个问题我想请小朋友自己来找答案 （教师出示图片，让幼儿初步了解树叶的颜色结 构） 每一片树叶中住着许多的颜色精灵， 常见有绿色、黄色、红色。树叶娃娃有这么多的颜色精灵，我们看到的为什么只有一种颜色？比如红树叶、绿树叶等。 （引导幼儿说出由于颜色的多少，引起不同的外在表现形式） 幼儿动手操作，实验后填记录表。①为幼儿提供一张空白的树叶（教师事先画好）②要求：每一片树叶都要用到绿色、黄色、红色 （用水粉操作） ③实验操作结果记录：要求在用得最多的颜色下面打