部编二年级语文（上册）5_玲玲的画.pptVIP

怎么了，孩子？ 我的画弄脏了，另画一张也来不及了。 读出爸爸的关心 读出玲玲的伤心 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” “仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。 “仔细”一词说明了什么？ 别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？ 玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ ●你们觉得玲玲的做法怎么样？ ●玲玲这回满意了吗？ 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 满意 说明玲玲在动脑筋思考。 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。 “想了想”说明了什么？ 小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 从“满意地笑了”可以看出玲玲在弄脏的地方画上小花狗之后效果不错。 从“满意地笑了”可以看出什么？ 画出描写玲玲心情的句子。 （1）玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 （2）玲玲伤心地哭了起来。 （3）玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 （1）齐读，边读边想：这两句话是什么意思？ （2）四人小组、全班交流自己对这两句话的理解，教师引导。 好多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 好事：整张画看上去更好了。 爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的 ，起到了 的作用。 中心句 点明主题 爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？ 你从爸爸的话中悟到了什么？ 我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要东脑筋想办法。 读课文 读课文，想一想：本文讲了一个什么故事？ 玲玲明天要去参加评奖的 ，一不小心 。在 的帮助下，玲玲在原本脏的地方 。 画了一只小花狗 画 弄脏了 爸爸 这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？ 说一说： 这样的事我也遇到过…… 示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出了一条缝。我把这事儿告诉了妈妈，妈妈让我自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。 结构梳理 爸爸启发 玲玲动脑 改画 玲玲的画 坏事变好事 不小心弄脏了 画看上去更好了 主旨概括 本文写了玲玲把画弄脏了，在爸爸的启发下，把画修改好的事。告诉我们只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 ．选择合适的词语替换加点的词语，意思不变。(填序号) (1)玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。(　　) A．观看　　　B．打量 (2)玲玲满意地笑了。(　　) A．满足　　　B．失望 ? ? ? ? B A 辨字组词。 评（　　　） 幅（　　　） 坪（　　　） 福（　　　）　　 奖（　　　） 报（　　　） 浆（　　　） 服（　　　）　　 评价 草坪 一幅画 福气 奖状 泥浆 报纸 衣服 按照要求写句子。 (1)懒洋洋　小花狗　楼梯上　地　趴在(连成一句通顺的话) ____________________________________________ (2)玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) ____________________________________________ (3)在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子) ___________________不是_______________________ 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 画笔被玲玲收拾好了。 在这儿放盆花， 很好吗？ ．按课文内容填空。 好多事情并不像我们(　　　　　　　　　)。只要(　　　　　)，(　　 )也能变成(　　 )。 想象的那么糟 肯动脑筋 坏事 好事 知识回顾Knowledge Review 部编本人教版·二年级上册语文 5 玲玲的画 新课导入 你喜欢画画吗？ 如果你的画不小心弄脏了，你会怎么办呢？ 玲 详 幅 评 奖 催 叭 脏 报 另 及 懒 并 糟 肯 líng xiáng fú píng jiǎng cuī bā zāng bào lìng jí lǎn bìng zāo k?n 糟 懒 及 肯 评 详 催 并 玲 幅 叭 另 脏 奖 报 我会认 喇 叭 玲 珑 端 详　 弄 脏 评 奖