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《常州大学本科专业建设实施方案》 常大（ 2012 ）215 第一章 总 则 第一条 本科专业（以下简称“专业”）建设是高校人才培养的 载体，是高校推进教育教学改革、提高教育教学质量的立足点，其建 设水平和绩效决定着高校的人才培养质量和特色。 根据 《教育部关于 全面提高高等教育质量的若干意见》（教高 [2012]4 号），为适应社 会发展和学校自身建设的实际需要，促进学校规模、结构、质量、效 益的协调发展，加强对我校专业的建设和管理，增强专业办学特色， 提高专业办学水平， 确保人才培养质量， 建设一批有优势和特色的本 科专业，并使本科专业建设工作更加规范有序，特制定本方案。 第二条 专业建设的原则 1、主动适应社会经济发展对人才培养提出的新要求，立足于学 校可持续发展，加强整合，以形成多学科结合、布局合理、适应性较 强的学科专业结构。 2 、充分发挥学校在化工、机械、材料等学科的整体优势，鼓励 不同学科专业的协作和渗透， 加强专业内涵建设， 改革人才培养模式， 形成一批省内有地位、 行业有特色的引领改革的国家级、 省级品牌特 色专业和重点专业 。 3、专业建设突出新专业和重点专业建设，加强改造与提升传统 老专业，对新办专业进行规范化建设； 重点建设和扶持基础条件较好、 社会适应面广、有特色的专业；对传统优势专业，要强化品牌意识， 打造更多品牌专业。 第三条 专业建设的内容包括专业建设规划、培养目标与培养方 案、师资队伍、教学条件、课程建设、实践教学、教学管理、教风与 学风、教学质量 、教学研究、专业特色、招生和就业等。 第二章 专业建设的组织与管理 第四条 校教学工作委员会全面负责学校的专业建设，其主要职 责是： 1、制定学校专业建设规划、管理办法和专业建设标准。 2 、对专业建设的经费投入和其它条件的保障提出意见，对学校 专业建设资金的安排和使用进行审议。 3、对学校的专业设置与调整进行审议。 4 、对校级（含）以上品牌特色、重点专业的建设进行立项审批 和评估验收，并指导各学院的重点专业建设。 5、讨论并决定专业建设工作中的其他事项。 第五条 学院教学工作委员会全面负责本院专业建设。其主要职 责是： 1、负责学校专业建设规划的落实，并制定本院专业建设规划。 2 、组织本学院专业建设工作。 3、完成校教学工作委员会赋予关于专业建设的其它职责。 第六条 学校教务处负责专业建设的日常管理工作，其主要职责 是： 1、组织制定学校专业评估方案，开展专业评估。 2 、组织学校新专业申报、 专业建设立项、 中期检查、评估验收。 3、组织校级重点专业申报、评审、指导、检查和评估。 4 、组织校级以上品牌特色、重点专业的申报和自查。 5、完成校教学工作委员会赋予关于专业建设的其它任务。 第七条 专业建设实行专业建设负责人制。专业建设负责人原则 上应具有高级技术职称，教学经验丰富，学术水平较高，具有较强组 织管理能力。 1、每个校级（含）以上品牌特色、重点专业必须配备 1 名专业 建设负责人；一般专业和新设置专业原则上应配备 1 名专业建设负责 人，确因师资队伍等原因难以独立配备的， 由专业所在学院提出申请， 报校教学工作委员会审批，实行专业类建设负责人制度。 2 、专业建设负责人产生的程序是：一般专业和新设置专业负责 人由专业所在学院遴选确定推荐名单， 报教务处审核， 学校批准发文 聘任；校级（含