41自然界的水循环解析.pptxVIP

【2015高考导航】考纲展示； 1.水循环的过程、主要环节及地理意义； 2.相互联系的水体； 3.水资源对人类生存与发展的意义。本讲考查的形式如下：1.理解陆地水体的相互联系，能够结合区域图或其他图标材料判断河流的主要补给类型及特点，学会判读河流流量过程曲线图并分析其原因。2.结合示意图，描述水循环的环节及意义；结合水利工程建设等，考查人类活动对水循环的影响3.能够结合区域图或图标资料，描述某个区域或我国水资源的时间变化和空间分布特点，分析某些区域或城市水资源短缺的原因，并提出可行的解决措施。1.相互联系的水体(1)水的三态：2．水循环：(1)水循环的主要环节:(2)水循环类型： A→C→D→E属于________循环， F→D→I属于___________循环， A→B属于_________循环。海陆间陆地内海上内2.水循环：考点一：陆地上相互联系的水体1．陆地水体类型及补给关系 陆地水体主要包括冰川水、河流水、湖泊水、地下水等 类型，它们之间的补给关系如下图所示：河流、湖泊、地下水之间为双向补给关系，由高水位水体补给低水位水体，而冰川与三者之间都为单向补给但是有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。项目潜　水承压水位置特点第一个隔水层之上两个隔水层之间A有承压水面，承受静水压力B水的运动取决于压力大小，局部可由低处流向高处C埋藏较深、受气候影响小、 流量稳定D不易受污染、水质较好E分布区与补给区、排泄区不一致A.有自由水面B水从高处向低处渗流埋藏浅C流量不稳定D易受污染,水质差于承压水E分布区与补给区一致2.等潜水位线图的判读：(1)定义：类似于等高线，它是将潜水位海拔高度相等的点连成的线，表示潜水位的海拔高度(2)特点:A.A地潜水埋藏深度=A地海拔-A地潜水位B.潜水位高低与地形起伏相一致(地势高处潜水位高，地势低处潜水位低)C.潜水流动方向垂直于等潜水位线，由高水位流向低水位(3)等潜水位线的常考形式:①求某地的潜水埋藏深度：该地潜水深度=该地海拔-该地潜水位②判断地势起伏和河流流向：例1：右图为某地两河流两侧的潜水位等值线示意图，图中数字表示潜水位（单位：米），则图中a.b两河的流向为________③判断潜水的流向、流速及其与河流的补给关系：A.潜水的流向总是垂直于等潜水位线，并由高水位流向低水位；B.等潜水位线，间距大的地方流速慢,间距小的地方流速快C.潜水与河流的补给关系：作垂线确定潜水的流向，来看补给关系；地势高2.在正常年份，图中地区6月中下旬潜水位会如何变化？7月下旬呢？ 地势低上图为某地区1月份等潜水位线图，读图回答2—2题1.图中河流与地下水的补给关系是: A.河流水补给地下水B.地下水补给河流水C.河流左岸地下水补给河流水，右岸河流水补给地下水D.河流右岸地下水补给河流水，左岸河流水补给地下水C556560606555④读等潜水位线的闭合状况，判断人类对潜水的影响：A.四周潜水位高，中心潜水位低，地下水开采过度。B.四周潜水位低，中心潜水位高，降水多或大水漫灌。图1中，实线是地形等高线，虚线是潜水面等高线，等高距皆为5米，甲处为一口水井。读图回答4～6题。4.甲处水井的水面离地面的距离可能为( ) A.1.5米B.2.5米 C.7.5米D.8.5米5.从图1中内容可知，甲地出现的主要环境问题是( ) A.地下水开采过度 B.地下水污染严重 C.有盐碱化趋势 D.有荒漠化趋势6.甲地环境问题出现的时间可能是 A.4~5月B.6~7月 C.7~8月D.12~1月CAA⑤等潜水位线图中，水井和排水沟位置的选择：A.水井位置应选在地下水埋藏较浅、潜水汇水面积较大的地点，并沿等潜水线布置B.为增加排水面积，排水沟一般布局在数值较小的一侧，并沿等潜水位线平行的方向伸展。考点二：河流水的主要补给类型及特点河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：补给类型补给时间主要影响因素径流量的季节变化示意图我国主要分布地区降水量的多少、季节变化和年际变化普遍，尤以东部季风区最为典型　雨水补给多雨季节季节性积雪融水补给气温高低、积雪多少、地形状况春季东北地区补给类型补给时间主要影响因素径流量的季节变化示意图我国主要分布地区永久性积雪和冰川融水补给西北和青藏高原地区气温变化；积雪和冰川储量主要在夏季A.湖泊蓄水量B.湖泊水位与河水位的高低关系湖泊水补给全年普遍A.地下水补给区的水量B.地下水位与河流水位的高低关系地下水补给全年普遍【特别提醒】 ：(1)一条河流往往有多种补给方式，不同河段的不同季节，以某一种补给方式为主;(2)以雨水补给为主的河流，汛期不一定就在夏季；根据不同气候区降水的季节差异，