《软件工程分析题解答》.docVIP

分析设计 1．分析图3和表1，其中模块p、t、u更新同一个数据库，其它模块的关系如表1所示，请确定模块之间的耦合类型。 Pqsru P q s r u t 1 2 6 4 3 5 编号 输入 输出 1 班级名称 班级编号 2 学生学号 3 功能代码 4 学生姓名 5 班级编号 班主任 6 班级编号 班长 p-q：数据耦合 p-s：标记耦合 q-r：控制耦合 q-s：标记耦合 r-t：数据耦合 s-u:数据耦合 p-t-u:公共环境耦合 图 图3程序模块互连图 2．分析图4所示程序流程图，请分析采用条件覆盖进行测试的测试用例，将测试数据写入对应单元格内。 A B C D 输入 输入A/B/C/D A0 and B0 X=A-B X=A+B CA and DB Y=C-D Y=C+D 终止 图 图4程序流程图 T1 A0 , F1 A0 T2 B0 , F2 B0 T3 CA , F3 CA T4 DB , F4 DB 测试用例： A=1，B=1，C=2，D=0 覆盖了 T1,T2,T3,T4 A=0，B=1，C=1，D=1 覆盖了 F1,T2,T3,F4 A=1，B=0，C=1，D=1 覆盖了 T1,F2,F3,F4 3．分析图5所示程序流程图，画出对应的流图，采用McCabe方法计算其复杂度。 F F F T a=0,b=1 a++ a=100 a=20 a=100 a++ a++ F T T 图 图5程序流程图 计算复杂度有三种办法： V（G）=D；D代表区域数 V（G）=E-N+2;E为流图中的边的条数，N是流图中结点数 V（G）=P+1；P为判定结点的数目。 先画出控制流图， 任意选一种方法就行， 复杂度为4. 4. 分析图6所示的公文提交时序图，用文字描述对象间的交互过程。 图6 图6 公文提交时序图 答：访问者访问浏览器，提交自己的访问请求，并且向服务器提交公文，服务器解析访问者的请求参数，获取公文提交方法（），服务器进行业务处理，调用数据库进行数据更新，更新公文状态（），向数据库返回更新结果（）和返回公交结果（），对浏览器发送Response响应（），最后，访问者获得公文提交结果。 5．软件工程课程资源网站的主要模块有：网站首页、教学队伍、课程描述、教学大纲、理论教学、实验教学、课程资源、习题试卷、师生互动等。请根据界面设计的一般原则，设计该网站的首页。 院系----------------------- 专业、班级--------------------- 院系----------------------- 专业、班级--------------------- 姓名------------------- 学号 -------------------- ------------------------- 密-----------------------封-------------------------------线------------------------------------------------- （1）由6位数字构成； （2）前四位是入学年份(2010—2014)； （3）后2位是专业类别(01-12)。 采用等价类划分法进行测试，请列出测试等价类表、设计测试用例。 划分等价类： 输入条件 有效等价类 无效等价类 学生代码输入类型及长度 6位数字字符(1) 有非数字字符(4) 小于6位(5) 大于6位(6) 入学年份范围 在2010～2014之间(2) 小于2010(7) 大于2014(8) 专业代码范围 在01到12之间(3) 小于01(9) 大于12(10) 测试用例： 用例编号 学生代码值 覆盖范围 1 201001 (1) (2) (3) 2 2010ab (4) 3 20102 (5) 4 2010012 (6) 5 200901 (7) 6 201501 (8) 7 201000 (9) 8 201013 (10) 7．实验教学管理系统的用户主要有学生、教师和管理员。管理员可以在学期初为教师开通实验项目管理权限，教师可以添加实验项目、修改实验项目、删除实验项目、查询实验项目，确定无误后提交实验项目。实验项目提交后，学生、教师、管理员只能查看实验项目。根据以上描述，完成下面题目。 1）．分析实验教学管理系统的功能，请用数据流图或者用例图建立功能模型。说明：如果采用数据流图，至少画出顶层和零层。 院系----------------------- 院系---------------