国家开放大学2019年7月学前教育原理形考任务阶段测验三问题及答案.pdfVIP

国家开放大学 2019 年 7 月学前教育原理形考任务阶段测验三问题及答案 填空题 01 ．幼儿教师的专业素养结构主要包括 _____ 、专业知识、健康的身心素质和 _____ 。 填空题 02 ．托幼机构教育的特点是 _____ 、_____ 、计划性和专业性。 填空题 03 ．幼儿教师的角色演变经历了 _____ 、_____ 和教师的过程。 填空题 04 ．幼儿游戏的主要特点有：非功利性、自主性、 _____ 、虚构性。 填空题 05 ．幼儿园教学活动设计的一般步骤包括：活动时间与活动名称的确立、活动目标 的制定、 _____ 、活动过程设计、活动延伸的设计五个部分构成。 填空题 06 ．区角活动的主要类型有：学习性区角活动，游戏性区角活动， _____ 。 填空题 07 ．幼儿园教学活动实施的主要方法包括：言语指导法，操作体验法， _____ 。 填空题 08 ．评价幼儿园教学活动内容的合理性的维度主要有：内容的年龄适宜性、内容与 目标的一致性、 _____ 、内容的生活性、相关环境材料的适宜性、内容实际的完成情况。 填空题 09 ．幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为 _____ 、分组教学 和个别教学三种形式。 填空题 10 ．观察者对区角活动观察情况的记录方式一般可分为： _____ 和表格式。 填空题 11 ．幼儿教师的工作特点是 _____ 、创造性、 _____ 和主体性。 填空题 12 ．_____ 是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性 地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。 简答题 01. 幼儿教师基本工作职责是什么，现代幼儿教师应承担哪些角色？ 简答题 02. 简述确定幼儿园活动主题的主要依据。 简答题 03. 简述幼儿园教学评定的内容 简答题 04. 良好师幼关系的建构策略有哪些？ 简答题 05. 简述幼儿园各常见游戏活动的内容、功能及组织指导要注意的问题。 分析题 01.请根据以下中班活动中的师幼对话来探讨师幼关系在幼儿园教学实践中的应用： （1）这样的师幼互动是否有效？ （2 ）体现了哪些师幼互动的理念？ （3 ）有哪些地方可以改进的，为什么？ 案例： “小兔旅行记 ”（某幼儿园中班活动） 老师： “小兔子挂在树上，谁会来救它？ ” 幼儿 A ： “长颈鹿 ”。 老师： “为什么你会想到长颈鹿？ ” 幼儿 A ： “因为长颈鹿有长长的脖子，小兔子可以滑下来。 ” 幼儿 B ： “小猴子 ”。 老师： “为什么？ ” 幼儿 B ： “因为小猴子会爬树，它能救小兔子。 ” 老师： “还有不一样的方法吗？ ” 幼儿 C ： “小兔子的长耳朵！ ” 老师： “小兔子的长耳朵也能救自己，真是一个好办法，讲给大家听一听 ” 幼儿 C ： “小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来，气球就可以飞走了 ”。 分析题 02. 请设计一个与节日文化有关的主题活动方案。要求：自拟主题名称，确定教育 对象，并简单说明设计意图，确定出主题目标；画出内容框架表格，内容要涉及五大领域 内容。 填空题 子问题 1 ：正确、科学的儿童观和教育观 ; 子问题 2 ：扎实的专业能力以及良好 的专业精神 子问题 1 ：特殊性 ; 子问题 2 ：普及性 子问题 1 ：保姆 ; 子问题 2 ：保育员 子问题 1 ：愉悦性 子问题 1 ：活动准备的设计 子问题 1 ：学习与游戏融合性区角活动 子问题 1 ：演示范例法 子问题 1 ：内容的科学性 子问题 1 ：集体教学 子问题 1 ：文字描述性记录 子问题 1 ：主动性和幼稚性 ; 子问题 2 ：全面性和细致性