《学前儿童发展(记忆与想象)》.pptVIP

主讲之一：张帆;保教知识与能力模块介绍;《学前儿童发展》考试内容与要求;《学前儿童发展》考试内容与要求;幼儿记忆的发展;一、记忆概述;一、记忆概述;一、记忆概述;;一、记忆概述;一、记忆概述;二、记忆的过程;二、记忆的过程;二、记忆的过程;二、记忆的过程;二、记忆的过程;二、记忆的过程;二、记忆的过程;二、记忆的过程;二、记忆的过程;三、幼儿记忆发展的趋势与特点;三、幼儿记忆发展的趋势与特点;三、幼儿记忆发展的趋势与特点;三、幼儿记忆发展的趋势与特点;三、幼儿记忆发展的趋势与特点;;三、幼儿记忆发展的趋势与特点;三、幼儿记忆发展的趋势与特点;;三、幼儿记忆发展的趋势与特点;三、幼儿记忆发展的趋势与特点;三、幼儿记忆发展的趋势与特点;四、记忆规律在幼儿教育中的应用;四、记忆规律在幼儿教育中的应用;（三）幼儿记忆发展中易出现的问题 1.偶发记忆 由于幼儿对课题选择的注意力、目的性不明确，把没必要的偶发记忆课题也记住了，结果使中心记忆课题完成效果不佳，这种现象叫作偶发记忆。 应对方法：任务开始前，要明确任务目的，减少其他事物的干扰。 ;（三）幼儿记忆发展中易出现的问题 2.“说谎”问题 幼儿记忆存在着正确性和精确性差的特点，容易受暗示，容易把现实和想象相混淆，用自己虚构的内容来补充记忆中残缺的部分。 应对方法：教师不能随便指责幼儿“不诚实”，而是要耐心地帮助孩子把事实弄清楚，把现实的东西