《学前儿童性格的发展》.pptVIP

学前儿童性格的发展 学前儿童的性格塑造 教学目标: ◆掌握塑造学前儿童良好性格的方法 ◆运用正确的方法,有意识地培养和塑造学前儿童的良好性格 幼儿性格培养的意义 “行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运” 良好的性格习惯莫错过于0—6岁宝宝的“黄金期” （一）发挥家长作用和营造良好家庭氛围 父母的文化程度、教养方式、生活习惯、家庭环境等都对孩子健康性格的形成有着巨大的作用。尤其是母亲对儿童性格的影响极大。 良好的家庭氛围能够塑造出良好性格的儿童。（心理环境） 物理环境 家长走向极端的教育方法和手段 （一）过度娇宠 （二）过度严厉 居住环境中的人际关系与生活情趣、社会环境中的道德水平与文明程度、托儿所和幼儿园中的园风及直接教育者的品德修养都对学前儿童性格的塑造有重要影响。 （二）树立成人榜样作用 父母的性格是会在他们的子女身上重新显露 学前儿童典型的性格特点就是好模仿,家长、教师要以身作则，给孩子树立良好的榜样。 教师应当严格要求自己成为儿童良好的行为榜样，积极情绪情感的楷模 （三）利用游戏培养学前儿童良好的性格 学前儿童的活动主要以游戏为主，在游戏中他们是主人，他们能够根据自己的想象和意愿来创造和指导游戏，通过扮演游戏中的角色，他们的情绪得到释放，感受到自己的价值，通过游戏能够实现他们愿望，使他们形成良好性格。 不同玩具会暗示儿童不同的