《学前儿童美术活动的特点》.ppt

学前儿童美术活动的特点 ;第一节 学前儿童美术活动的特点;一 学前儿童绘画发展的特点;（一）涂鸦期（1.5岁—3.5岁）;（一）涂鸦期（1.5岁—3.5岁）;无意识的涂鸦;;女，1岁半;男，1岁7个月;男，1岁7个月;男，2岁;无意识的涂鸦;涂鸦的意义：;有控制的涂鸦; 若我们给2岁的幼儿一支笔和一张纸，他便会自然地在纸上随意地涂鸦(眼睛未必注视着纸面)。在此阶段幼儿尚未能完全控制自身肌肉和关节的运作，其涂鸦线条的粗犷或雅致均取决于幼儿的性格、其生理的发育情形及涂鸦，显示出当时的身心状况。2岁左右的幼儿注意力集中的时间极短，且由于手眼协调能力差，往往无法将涂鸦的线条完全画在纸张的范围内， 甚至涂到纸外的部分多于纸内的部分。由于此阶段的涂鸦 ,主要靠整只手臂和肩膀关节的动作，再加上手和身体其他部位的肌肉协调困难，因此 其涂鸦的动作拙劣，面面上的留白部分多，且涂鸦的线条常因用同一动作反复地画在同一位置上，而形成一“团”乱线的现象。 ; 有控制涂鸦阶段;男，2岁3个月，;男，2岁半，;控制涂鸦( 2岁半左右);男，2岁8个月;;;圆形涂鸦 （2.5岁左右）;;男，2岁半;;命名涂鸦（涂鸦过程伴随故事）; 命名涂鸦，圆圈内的小点为某人或某事的附属物，如爸爸带眼镜看报纸。;;命名涂鸦;命名涂鸦期;命名涂鸦期;涂鸦探因;;;善用某种图形代表某种事物。例如，圆圈