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高三百天备考计划 　　 一、主导思想 　　 经过了以掌握基础知识为重点的第一轮复习之后，我们将迎来持续约三个月的二轮、三轮复习。二轮、三轮复习所花的时间虽然远不及一轮复习，但如果复习策略的当，方法合适的话，会使同学们对地理知识的理解和掌握程度，产生一个质的飞跃，这就是我们高三地理百天复习计划的主导思想。 　　 二、基本思路 　　 在巩固深化一轮复习“双基”成果的基础上，通过专题综合，实现地理能力的提升。正确处理好以下几个方面的关系。 　　 1、把握好课程标准、考试大纲和教材之间的关系：要依考试大纲和课程标准为据，弄清主干知识间的联系，使学生在头脑中形成一个相互联系，脉络清楚的知识体系。 　　 2、注重知识的纵横联系：复习时，要打破教材的框架体系，将相互存在联系的知识放到一起进行专题复习。 　　 3、正确处理好区域地理和高中必修、选修地理之间的关系，区域地理是必修的基础，但要使学生认识到区域地理只是为分析高中地理原理提供背景材料。在复习选修地理时要抓主干，抓重点，不必面面俱到。重点还应放到高中必修上。 　　 4、培养学生正确处理好知识和能力的关系，二轮复习时，精选一些大市级的模拟试题，对学生审题、分析问题、解决问题的能力进行训练。 　　 三、时间安排 　　 3月中旬至5月3日二轮专题复习；综合能力提升。 　　 5月3日至6月1日综合复习，查漏补缺，考前辅导。 　　 四、具体措施 　　 通过对近几年地理试题分析，以及两次去漯河听专家讲课，可看出近几年地理高考试题共有的特点，就是反复考察主干知识，基础知识，时刻关注现实生活，能力立意成为地理高考的主旋律。因此，在二轮复习中，我们要采取以下几个基 　　 本措施。 　　 1、认真备课，精选资料，进行知识重组，紧抓主干知识。使学生认识到二轮复习不是一轮复习的重复，而是将这些知识系统重组后，上升到一定的高度，重组为几个专题，在进行专题复习时，要进步培养学生分析、归纳、总结、找出地理事物或地理现象的规律，然后再用这些规律去解决具体不同的问题。 　　 2、多分析、绘制图表、注重能力的提高。由于图表能够较好地体现地理学科特色，灵活地考查学生对知识的理解程度，因此在复习时，要引导学生对待课本和资料中的图表，掌握分析方法，挖掘隐藏信息，总结变化规律，提高解题能力。 　　 3、注重对学生发散性思维，和创新能力的培养。近几年，能力立意成为地理高考的主旋律，也就是命题时，将问题情境化，思维逆转化，考察知识主干化，信息隐藏化，因此，在讲练时注意对学生“获取和解读信息”能力的培养；“调动和运用知识能力”的培养；“描述和阐释事物和规律”能力的培养，以及良好心理素质的培养。. 　　 4、及时总结答题方法、技巧和模式，做到习题有质量、讲评有效果、步步有效率。复习中，教师首先要多做题，选好题，针对所讲的专题进行训练，然后及时抽出6-8名学生的试卷进行分析，把一些出错率高的试题或知识点进行研究，分析错在哪，为什么错，并找出纠正的办法，注重对学生答题方法、技巧和模式的训练，使学生少走弯路，提高效率。 　　 5、搞好教研，多交流。俗话说：三人行，必有我师。每个人在教学中都有自己的法宝，教学中同学科间多听课、多探讨、讨论进度、方法及习题的处理，取长补短达到更好效果。 　　 6、因材施教，俗话说适合自己的，才是最好的，这就是说平时讲课也好，练习也好都要结合我们学生的知识基础，能力来进行训练、辅导，这样才达到一定效果。 　　 7、走进学生心灵，把心灯点亮，相信每个学生都有潜力需要我们去开发， 　　 平时和学生多交流，多鼓励，激发他们的潜能，相信有我们的帮助，学生会飞得更高。 　　 五、达到效果 　　 希望通过我们高三地理组几位同志的努力，在这百天复习的过程中能够使学生基础知识更牢固，能力快速提高，使本届学生的地理成绩在全县乃至全市名列前茅。我们愿意和大家一道付出努力，奉献智慧，使我们的目标开花结果，衷心希望我校今年高考迈向一个新台阶！ 　　 ?