小学家校共育实施方案.pdfVIP

小学家校共育工作计划 家校沟通是学校工作的重要内容之一， 是学校和家庭， 教师和家 长联系沟通的有效途径，因此我校根据上级要求，并结合学校实际， 为进一步加强学校与家庭的联系，决定进一步细化家校联系的方法， 使用家校联系册，以使家校联系更规范，更完善。特制定以下实施方 案： 一、指导思想 家校共育是现代教育中一个重要组成部分，积极发挥家长委员 会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会 教育紧密配合，形成合力。通过及时与老师、学校和家长的沟通，扎 扎实实地工作，加强自身建设，开展多种活动，讲究实效，加强科学 管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开 社会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面 推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班 人。 二、实施目标 1、通过家访活动起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健 康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼 貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。 2、解放思想，转变观念，牢固树立正确的学校与家庭的联系观 念，努力扭转在家校联系中的 “单纯电话联系 ”，以及向家长 “告状 ”的 不良倾向，切实提高家庭联系质量，推进家校合作教育的实施。 1 3 、在重视德育教育的同时，加强能力的培养，达到 “育分又育 人 ”的目的。把学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与能 力培养齐头并进。 4、学习推广家校联系新的教育管理模式，挖掘教师潜能，发挥 教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革 创新性教师。 5、加强学生的德育管理，在教学、管理、生活各个层面提高学 生的整体素质。促进学校良好教风和学风的形成，逐步形成教风正、 学风浓、积极自主合作学习，积极进行研讨的良好风气。 三、实施步骤 1、利用全体老师会议，班主任会议等交流家校共建的经验和班 级工作经验，也给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，探索 班级工作的新方法，取长补短，切实解决班级工作中存在的问题，共 同提高教育学生和管理班级的能力， 更好地促进班主任的班级管理工 作，进一步提高学校德育管理工作的针对性、主动性和实效性，推动 学校快速发展。 ２、完善家长学校组织机构，在完善学校家长委员会组织的基 础上，成立由学校领导和家长委员会共同建构的家长学校组织机构。 3、制定修改家长学校章程，明确家校合育的指导思想、考勤制 度等，帮助家长明确 “家校合育 ”的含义及功能，修改确定家长委员会 成员名单。 4、进一步加强与家长委员会成员们的联系，听取委员会成员意 2 见。通过家长开放日、座谈会、问卷调查等形式，进一步探讨办好家 长学校的措施， 及时反馈家教信息， 收集并反映家长对学校工作的建 议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。 5、家长学校工作要有针对性，根据各年级学生的年龄特点开展 家校联系工作和家庭教育工作，召开专题讲座、学生家长座谈会，沟 通家校联系，促进经验交流。 6、适时举办家长经验交流会，聘请家教获得成功，具有丰富经 验的家长到校为家长学员们传经送宝作经验介绍。 7、强化家校联系工作，教师应主动走向学生，走向家庭，走向 家长，以教师强烈的工作责任心 赢得家长的信任，进一步提高家访 的质量和效果。每次家访要做好记录。 家长来校了解学生的学习情况， 教师应热情接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。通过 活动，树立良好的教师形象，从而进一步提高我校在社会上的声誉。 8、年级层面和班级层面也要注意做好家长学校的资料积累工作。 做到有家长学校组织网络， 有教学计划， 有家长学校工作计划、 记录、 总结。 9 ，组织家长听教育专题报告会，同时写出个人心