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新入职班主任工作
心得
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新入职班主任工作心得
“从一个学校走进另一个学校 ”可以
说是我们每个人学生时代最深刻的体验
了,而今年六月份毕业的我也从大学走
进了另一个学校。不过这次我不再是莘
莘学子,而是以一名新入职老师的身份
进入了澄江县第五中学,并担任初一年
级的班主任。一个学期转眼即逝,这短
短半年的工作时间却让我真正理解了当
年班主任对我们的谆谆教诲。
作为一名刚刚毕业的大学生,我没
有担任班主任工作的实践经验,书本上
学到的知识也还不知道如何运用。但好
在身边的老教师都很和蔼可亲,我有任
何教育教学上的问题向他们请教时他们
都耐心给我讲解,从他们的身上我看到
了老一辈教师那种燃烧自己照亮别人的
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精神,同时也对班主任工作有了一定的
认识和感触。 作为一个班主任,首先要
研读班主任工作的相关书籍,提升自己
应对问题的知识储备。
班主任工作是琐碎的,而对于新做
班主任的青年教师来说,最棘手的就是
处理学生问题的经验有限,相关知识的
储备不足。 在我所担任班主任的班级中,
经常发生一些这样那样的问题,比如学
生之间的矛盾、班级管理的困难等问题
都让我焦头烂额,而我找到的快速有效
进入班主任工作状态的方法就是去研读
一些关于如何做教师和如何做班主任的
书籍。比方说,魏书生在《班主任工作
漫谈》中提到的 “多改变自我,少埋怨环
境 ”、 “多学习,少批判 ”等理念是很有价
值的。我把这些教育理念融入自己的教
学实践中,对班级的管理建设起到了一
定的效果。
面对我们班上的 “问题学生 ”,我采
用 “尊重、信任、鼓励 ”的办法去了解他
们,处理他们在学习上和生活上的问题。
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一个平时表现不好的学生因为违纪被罚
站,我了解到情况后及时找他谈话,发
现他是因为与同学发生矛盾而被罚。我
把两个当事人叫到办公室,首先帮他分
析了他的问题,同时也指出了另一个学
生的不足,站在一个公平公正的角度去
看待整件事情,让他们达成了和解,并
经常跟他聊天,给予他足够的关注。从
这件事后,这名平时表现欠佳的学生上
课积极开始认真听讲,不再扰乱课堂纪
律,可以说有了较大的改观。
作为一个班主任,其次要多向老教
师请教,多反思自己在教育教学上的不
足。
我们都在强调 “以学生为本 ”的教学
理念,但在操作过程中有可能因为新教
师的经验不足,把握不好 “度 ”而起不到
应有的效果,甚至有可能产生放任学生
的反效果。当学生听课效率不高,学习
成绩不好,班级没有凝聚力的时候,你
就不得不 “痛定思痛 ”。
刚从大学毕业的我与学生们的年龄
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差距不大,他们看到我就像看到他们的
大哥哥一样,所以我在学生面前的亲和
力有余,但威严不够,因此很多学生会
在课堂上肆无忌惮地跟我开玩笑。我在
发现自己的问题后及时反思,调整班级
管理制度, 制定了一套完整的班规班纪,
严格按照班规实施奖惩,遏制住了这股
“歪风邪气 ”。同时,在日常的工作中,
我
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