小学班主任工作经验交流-我班级管理理念.pdfVIP

精选公文范文 小学班主任工作经 验交流 -我班级管理理念 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 高年组宋艳秋 一、班级情况简单介绍。 她是一个有着 31 人的班级， 学生情 况可谓是 “春色满园，各有不同 ”，有的 成绩比较理想但操行欠佳，有的操行尚 佳但成绩却差强人意， 有的干脆是 “样样 都不红 ”……总之，是 “心有千千愁 ”。 二、班级管理教育理念。 针对班级的实际情况，我制定出我 们的班训： “每天进步一点点 ”。 “每天进 步一点点 ”是从小成功到大成功的日积 月累，是自信心的聚少成多，是对失败 和挫折的不屑一顾，是实现完美人生的 最佳途径；每天进步一点点是对自己成 功的肯定，是体验快乐的佳境。 本着 “我体验，我快乐 ”的管理理念， 我以爱心为出发点，做学生的知心人； 1 精选公文范文 精选公文范文 从心灵入手，实行 “有教无类 ”的教育理 念；落实量化管理，积极发现学生的 “闪 光点 ”，面向每一个学生，让他们都有机 会，都能体验成功的快乐。 三、班级管理具体做法。 1 从学生着手，制定目标探寻方法。 1.学会总结。每周的最后那一天， 我 至少要用一节课的时间来进行 “本周小 结 ”。每次的小结总是我一个人唱主角。 在上周的 “本周总结 ”前，我想让他们先 说一说本周的收获或是遗憾，结果是他 们默不作声、无言以对，尴尬如期而至。 我没有责怪他们，我开始了小结： “书写 大赛 ”获奖情况表彰； “教室文化环境 ”布 置的评比活动总结； 间操表现情况小结； 食堂就餐情况小结 ……我之所以要这样 做，是想通过这样的方式，让他们学做 生活的有心人，学会观察生活和发现生 活的点滴， 让每一个学生养成独立自主、 文明守信的习惯。 2.树立自信。在刚接手这个班级的那 段时间，我每天都要不厌其烦地告诉他 2 精选公文范文 精选公文范文 们， “你过去是一个什么样的人并不重 要，重要的是现在出现在老师面前的你 是一个什么样的人 ”。 “五星级学生评比 ” 采取随机抽检与常规检查相结合的办 法，数据主要于值日班长所记载的 “班务 日志”。从上榜的结果来看，过去的所谓 “好学生 ”除了小 H 一人是全班唯一的一 个五星外，其他最好的也才 “三星 ”；而 所谓的特殊学生，却几乎都是 “三星 ”， 甚至是 “四星 ”。此时，那些以前得惯了 荣誉的学生的肯定会愤愤不平，那些现 在 扬 眉 吐 气 的 学 生 也 肯 定 是 忐 忑 不 安 ……拿捏准他们此时的心理，我开始 了又一轮的学生思想