初一生物第一学期期末考试质量分析.pdfVIP

2013—2014 年七年级生物第一学期期末检测质量分析 杉树中学：冉景溶 七年级生物教学工作已经完成，本次生物期末检测已经圆满结束，它是对学生本学期 学习情况检测的必要手段之一，有利于更好地反馈教学情况，总结经验，提高教学质量。 为了更好地提高生物的教学，我将七年级生物期末检测成绩做如下分析： 一、试题的内容及结构： （一）试卷结构： 七年级期末检测试卷结构如下：共五个大题。第一大题，选择题， 20 个小题，共 40 分考查学生对生物生命现象、生物的结构、绿色植物的一生等基础知识的掌握，侧重于对 基础知识的识记；第二大题，填空题，共 6 个小题 ,共 20 分，每空 2 分，本题考察的也是 基础知识，内容丰富，难易适中。第三大题判断题，共 10 个小题，共 10 分，考核学生对 生物学中的一些概念和日常生活中的一些现象的解释。第四大题是识图分析题。共 6 个小 题， 20 分。考查学生的读图识图技能、植物细胞和动物细胞各结构的功能及绿色植物的一 生等。因此对我们农村的普通学生来说有一定难度，虽然在复习时比较到位，但失分率还 是很高。个别学生不去认真消化，导致不能灵活应用，失分很多。第五大题是探究分析题。 共 10 分，是全卷最难的题目 （二）难易比例 简单题（ 40% ），中等题（ 35%），难题（ 25%） 二、试题的特点： 命题遵照大纲要求，立足教材，勇于创新，题型灵活，注重双基及学生综合能力方面 的考查。这份试卷难度适中，紧扣中考考试大纲及教材的要求来出题。 1、在试卷的内容选择上， 能以生物学的主干性的知识为重点侧重考查学生的基础知识； 技能与能力方面侧重考查学生分析问题解决问题的能力及理论联系实际的能力；情感态度 和价值观方面，能较好地渗透热爱生命、热爱自然、热爱祖国和家乡、保护环境等思想观 念，同时能渗透科学精神和科学态度教育。 2、命题能注重从学生生活实际中选取素材、考查了学生的情感、态度和价值观，体现 的学生的需要、社会的需要和生物学科发展的需要，让学生运用所学的生物学知识去解决 现实生活中的诸多生物实际问题。 3、试题没有偏题怪题，但学生想要获得高分确实不容易，迁移性较强。 1 三、成绩统计与质量分析 （一）、 期末检测成绩： 七年 总分 人数 平均分 最高 最低 及格 及格率 优良人 优良 级 分 分 人数 数 率 1 班 2218 39 56.87 87 17 20 0.51 2 0.05 2 班 3548 47 75.5 90 50 44 0.90 17 0.40 3 班 2002 39 51.33 80 19 14 0.36 1 0.03 4 班 2073 41 50.56 86 16 8 0.20 3 0.07 5 班 2061 36 55.7 86 20 17 0.47 4 0.11 总评 11902 202 289.96 429 122 103 2044 27 0.66 (二）试卷分析： 第一大题选择题，得分率较高，因为这二十题里面，有十六道题均来源于平时教学使 用的实验资料和课本中，只在肯花时间复习，记忆的学生，这十六题得分高达百分之九十 以上。还有四道未见题型，都尚属基础题。如第