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小学一年级写字教学论文 写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。能 写一手规范、端正、整洁、美观的汉字，是一个中国人必须 具备的一项基本素养。小学一年级的写字教学要做好一个示 范、坚持两个结合、通过三个步骤、采用四种方法、养成五 个习惯，最终实现 “掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首， 能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的 形体美。写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努 力养成良好的写字习惯。 ”的目标。怎样实现这一目标呢 ?我 在教学中是这样做的。 一、做好教师示范 一年级学生的学习是以模仿学习为主。教师做好写字示 范，是搞好一年级写字教学的关键。一年级语文教学中，不 管是写字教学，还是阅读教学的板书，我都从笔画、偏旁、 间架结构，认真做好示范，做到笔画、间架结构到位。 1、笔画到位 。 笔画是构成汉字的基本 “零件 ”。 “零件 ”不规范， “成品 ” 就不可能规范。基本笔画的书写不到位，还会经常写错字、 别字。因此，把笔画写到位，是写好汉字的基础。比如：横 画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字 不稳。横有长、短、之分。长横的写法，下笔稍重、行笔向 右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯 势的形态。短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约 写到长横的一半时停笔即收，笔画稍向右上仰 …… 。 2、间架结构到位 要写好汉字，必须掌握汉字的间架结构，并根据各种 间架结构的特点写到位。比如：上面是宝盖的字，其余笔画 应帽于其下，如：宇、宙、定；下面有底托状的字，其余笔 画应托于其上，如：至、孟、；以左半部为主的字，左边要 高，右边要低，如：部、幼、即；以右半部为主的字，右边 要长，左边要短，如：绩、议、读；有横担的字，中横应该 写得长些，如：喜、吾、安；有竖笔贯中的字，中竖应正直 不歪，如：甲、平、干、午；勾拿笔不应弯曲、短小，如： 葡、萄、蜀、葛；勾衄（ nǜ）笔不应直长，如：句、匀、勿； 横短撇长，如：左、在、尤、龙；横长撇短，如：右、有、 灰；横画短竖画长的字，撇捺应延伸，如：木、本、朱；横 画长竖画短的字，撇捺应缩短，如：乐、集；横长竖短，如： 十、上、下、士；横短竖长，如：才、斗、丰、井；上下有 横画的字，应上短而下长，如：丕、正、亚；左右有竖画的 字，左边应收而右边伸展，如：目、自、因、固；左为撇画 右为竖画的字，应左撇短右竖长，如：川、升、邦；左为竖 画右为撇画的字，左竖应收敛而右撇应放展，如：伊、侈、 修；有几点的字，各点方向要不同，使其有所变化，如：亦、 赤、然；有数横画的字， 各横长短要不同， 使其不显得呆板。 如：三、冉 …… 。 二、坚持两个结合 任何事物都不是孤立存在的，写字教学要坚持识记与书 写、应用与书写相结合。 1、基本笔画、常用偏旁及间架结构的认识与书写相结 合。对汉字基本笔画、常用偏旁及间架结构的认识，是写好 汉字的前提。 2、坚持书写与应用相结合。 写好字的目的是为了应用。写字教学，要坚持书写与 应用相结合，把写字教学贯穿于整个语文教学当中。教师不 仅在专门的写字课教学是做示范，而且在语文教学的板书时 也要一笔一画写到位做好示范。学生不仅在写字课上要一笔 一画写到位，而且在生字、词语、课文抄写及平时作业也要 规范、端正、整洁的书写。 三、认真抓好三个步骤 汉字既是表音文字，也是表意文字。多数汉字都是合 体字，由笔画构成偏旁，再由偏旁构成汉字。汉字的书写教 学应遵循从简单到复杂的过程，认真抓好三个步骤。 第一步，抓好笔画书写，一笔一画写到位。一些同学 常把 “撇 ”写成点、 “弯钩 ”写成 “竖钩 ”、 “竖弯钩 ”写成 “竖 提 ”……不但字写得不好，而且还写了许多错字、别字。 第二步，按笔顺抓好偏旁书写。一个字先写哪一笔， 后写哪一笔，