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　　篇一：初中学生读书活动计划　　学生读书活动计划　　鲁山21中 　　2011.09  　　学生读书活动计划 　　为了进一步开发课程资源，帮助学生从小养成读书的良好习惯，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，努力建造“书香校园”。特制定《21中学生读书活动方案》。 　　一、指导思想  　　以“形成全员学习、终身学习的学习型学校，促进师生的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以广泛开展课外读书学习活动为载体，大力开展《大量读写 双轨运行》课题实验，引导学生读书学习，让读书学习成为一种习惯、一种生活方式，为一生的成长奠基。  　　二、活动目的  　　通过有计划的指导学生大量阅读、开展丰富多彩的读书活动，培养良好的阅读习惯，激发阅读兴趣，提高阅读能力，增长课外知识，让学生爱书、读书、护书、买书、藏书逐渐成为一种习惯、爱好和追求，为终身学习奠定良好的基础。  　　三、活动主题  　　与知识为友，与书本为友。 四、活动形式及办法  　　1、学校设立开放式图书室，让图书每期开学时借阅到各班。  　　2、建立班级“小书库”和班级图书交换站。各班利用早读（7:30-7:50）和课外广泛开展读书活动。  　　3、每周以班为单位学生交换图书，每两周至少交换图书1次，每人至少阅读1本图书。由学生自读自管。  　　4、举办各种读书活动。可开展读书报告会、交流会、演讲比赛、征文比赛、读书笔记展示等各种读书活动。  　　五、活动要求  　　1、建立班级“小书库”和图书交换站  　　（1）在校图书室的基础上，各班建立班级“小书库”和图书交换站。 （2）班级“小书库”藏书力争生均5册以上，各班可开展捐书活动。 （3）各班设立图书管理员2—3名，由学生自主管理，每周交换图书。 2、制定读书计划  　　（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书计划。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。  　　（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制订出相应的班级读书计划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。  　　3、开展各种读书活动  　　（1）学生每人设置“读书笔记本”1个，读书时认真作好读书笔记。 （2）每个学生每学期至少要读15本书。  　　（3）利用每天早读和课外广泛开展读书活动，其中每天课外读书不少于1小时。 　　（4）各班每周可开展1—2次读书交流活动。可设立以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的____”、“好书推荐”等栏目，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 　　（5）开展读书实践活动  　　读书活动中，各班要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、办小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。  　　六、组织领导  　　1、学校成立以孙校长为组长、李校长为副组长、教导处和各年级负责人为成员的读书活动领导小组。  　　2、学校由教研组具体组织管理，各班班主任、任课教师具体实施。各班可由学生图书管理员自主管理。  　　3、教导处每月对《大量读写 双轨运行》和各班读书活动的开展情况进行检查指导。  　　七、评比表彰  　　1、学校将举办学生读书成果展示，并开展读书先进集体和个人的评比表彰活动。  　　2、根据各班读书活动的开展和成果展示的情况，评比表彰一批读书活动先进集体，并命名为“书香班级”。  　　3、根据学生读书成果展示，评比表彰一批读书积极分子和“十佳读书标兵”。  　　鲁山21中 　　篇二：初中生课外阅读计划 　　文成初中2013-2014学年第一学期初中生课外阅读计划  　　语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分。它对于开阔学生视野，发展学生智力并形成学习能力有着极为重要的意义。课堂教学和教科书固然重要，但无论在时间上还是内容上传授的知识都是很有限的，它们的任务主要也只能是起示范和引导作用，知识的获得，能力的提高，很大程度上来自大量的、有效的课外阅读。课外阅读指导学生认识人生，热爱生活；它召唤学生张开思考的风帆，在书海中遨游；它启迪学生仰以察古，俯以观今，寻求信仰的力量、精神的支柱；它引导学生获取知识，发展个性，建立自己的知识结构。《语文新课程标准解读》：“初中生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”可见，课外阅读举足轻重。结合我校实际特制定本计划。  　　一．保证阅读时间养成良好习惯  　　要求学生们每天阅读课外书不少于2000字，作一定量的读书笔记，摘录认为写得好的精彩语段、章节，