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静思笃行、持中秉正 教育学期末考试重点 一、填空题 1、教育活动的特殊性体现在教育活动是 以影响人的发展为直接目 的，其专门职能就是影响人的发展。 2、学校教育诞生于 奴隶社会 。 3、西周时期，教育内容主要是“ 六艺 ”，即礼、乐、射、御、书、数 。 4、19 世纪 60 年代起， 德、英、美、法、日 等国纷纷建立 工科大学 ， 标志近代大学教育的产生。 5、1904年颁布“ 癸卯学制 ”，它是中国近代第一个以法令的形式公 布并在全国推行的学制。 6、教育学是研究 教育现象和教育问题 ，探索 教育规律和教育艺术 的 科学。 7、 《学记》成书于战国后期，是先秦时期儒家教育经验和教育思想 的总结，它是我国古代也是世界教育思想史上最早论述教育问题的文 章。 8、意大利卓越的文人主义者、教育家 维多利诺 被人们称赞为“第一 个新式学堂的教师” 。 9、捷克著名教育家 夸美纽斯 于 1632 年完成的 《大教学论》是教育学 成为一门独立的学科标志。 10、德国教育界 赫尔巴特 最早提出教学的教育性原则， 他出版的 《普 通教育学》 最早提出涉及教育思想并论证 班级授课制 ，被认为是教育 学作为一门规范学科形成的标志。 作者：14#N538 集体制作 1 静思笃行、持中秉正 11、从教育作用的性质看，教育功能可分为 个体功能 和社会功能 。 12、教育功能的特征有： 客观性、整体性、层次性、迟效性 。 13、教育的社会功能是 传递生产经验 和社会生活经验 。 14、教育目的体系有 教育方针、教育目的、培养目的、课程目标、学 段目标、单元教学目标 和课时教学目标 等构成。 { 上到下：逐步具体 化；下到上：逐步大成 } 15、教育目的的性质和方向是由 科技发展水平决定的 。 16、个体本位论的代表人物是 卢梭、裴斯泰洛奇、福禄倍尔 等人。 17、形式教育理论也被称为训练理论、真理论基础主要是 官能心理 学 。 18、学生的权利： 生存权利、安全权利、受尊重的权利、受教育的权 利 。 19、教育机制体现了 教师的创造性 。目前，教师职业的专业化培养模 式正处于 多元化阶段 。 20、《中华人民共和国教师法》 { 1993 年} 把“教师”界定为“履行 教育教学职责的专业人员“。 21、我国学校的德育包括三个组成部分， 即思想教育、 政治教育 和道 德教育 。 22、课程的基本类型有： 单一课 和综合课 。 23、《基础教育课程改革纲要》指出： 国家课程标准 是教材编写、教 学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 24、教学进程 是教案 的基本部分， 课堂教学 是教学的基本组织形式。 作者：14#N538 集体制作 2 静思笃行、持中秉正 25、因材施教 体现了青少年身心发展的