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　　篇一：优良生培养方案 　　石井初中优良生培养实施方案  　　一、指导思想：  　　为了落实县教育工作会议精神，正视我校学科发展不平衡以及学生的个体差异，根据每个学生的实际情况有针对性的进行培养，让优良生在平时教学中得到全面发展、提高，以优带面，以优促面，形成良好学风，从而大面积提高教学成绩，特制定我校优良生培养方案。  　　二、工作思路：  　　级段加强对优良生培养工作的全程监督与管理，明确优良生培养对县组团考核中争名进位的作用，要建立相应的规章制度，重视对培养优良生工作的调查研究，全面了解各教研组培养优良生工作情况，关注教师培养优良生工作的实效性。  　　(一) 建立规章制度，加强过程管理  　　1、明确对象，建立专档。由班主任负责，结合各学科科任教师，确定优良生培养对象，对编班成绩、第一次月考成绩、期中考试成绩整理分析，建立档案。优良生培养对象分两方面：前1000名目标生（班级前6~7名学生）和前3000名目标生（班级前7~24名）。这两类要区别对待，前1000名目标生以培优为主，前3000名目标生以培优补差相结合。  　　2、制定计划，明确任务。  　　a. 各教研组制订学期培养优良生工作计划。各教研组需认真制订培养优良生工作计划，做到：定培养方向（学科入围县前1000名人数以及前3000名入围人数），定培养内容，定培养措施，交教导处审定并操作。  　　b. 班主任制定本班培养优良生工作计划。制定切实可行的措施，包括让学生制定发展目标、提高措施、竞争对手等等，并让措施透明化；定期做好优良生思想教育工作，不断促进优良生发展；定期进行家校联系，实现家校共育； 计划交教导处存查。  　　c. 任课教师制订学科培养优良生措施。任课教师在学期初要制订本学科的培养优良生措施，建立优良生辅导记录。级段鼓励各任课教师加强对两类学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。优良生辅导记录期末交教导处存查。  　　3. 关注过程，保证实效。为了搞好培优补差工作，教导处、级段要关注培优补差工作的进展情况，重视检查与积累，认真开展调查研究，把培养优良生成效与教学考核挂钩，推动教学质量稳步向前发展。  　　(二) 培养优良生工作具体措施 　　1、举办学科竞赛，营建竞争氛围。级段要把对优良生的辅导与学科竞赛结合起来，配合县和学校学科竞赛活动，为优良生营建一个你追我赶的学习氛围。 　　2、将课堂教学和课余辅导作为对优良生的培养的主阵地。优良生的作业（包括正式作业、课外作业、周日作业、背诵、阅读等）科任教师要做到全收全改，个别目标生（前1000名目标生、前3000名目标生的差科生）要进行面改。优良生作为课堂提问的主要对象，重点关注，要求这些学生节节过关，题题过关，不过关誓不罢休，把他们的过关看作是教学目标达标的重要依据。  　　3、要求每一名目标生制定每一个学习阶段的具体可行性目标和措施，使他们心中有目标，行动有方法。  　　4、要求每一名目标生确定一名竞争对手，相互学习，相互促进，教师积极引导，树立“丛林生存”意识，形成良好学习氛围。  　　5、提倡学习交流，重视经验推广。各级段每学期举办一次优秀生学习经验推广会，优秀生向全年级学生交流学习经验和心得，共同促进，共同提高。  　　6、班主任要把优良生培养当作班级管理的重心。利用校讯通、家校平台，达到共育之目的；利用班夕会，小型学生座谈会，阶段成绩分析会，积极营造优良生不断健康发展的氛围，积极向学生介绍古今中外的名人名家成功故事，引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好他们的好奇心，激发他们的求知欲。  　　7、加强学法指导，养成良好的学习习惯。兴趣只是一种诱因，一种动力，要使学生真正形成自主 学习的能力，关键还在于对优良生学习方法的指导与学习习惯的培养。强调用科学的学习方法指导学生，使学生逐步掌握正确的学习方法，真正成为学习的主人，在各种实践活动中使学生养成良好的学习习惯。  　　8、班主任重视科学分析，提倡观察发现。认真开展学情调查；定期召开班级学情分析会，及时了解优良生的发展情况，研讨补缺帮优措施。认真观察优良生每一次测试成绩的变化，把每次考试的情况作横纵向比较，观察其发展的快慢，及时督促与鼓励。 　　二〇一四年十二月五日　　篇二：学生成长计划书范文3篇 　　学生成长计划书范文3篇 　　制订学生个人成长计划可以帮助学生正确认识自身的优点和差异,并充分调动其主体性以实现学生个性成长。本文是小编为大家整理的学生成长的计划书范文，仅供参考。　　学生成长计划书范文篇一：大学生成长计划书范文　　人们都说：大学是半个社会。，就是这种大学与高中的落差对刚刚走出象牙塔的我们而言无疑是一道极难跨越的鸿沟，在最初的新奇与喜悦暗淡之后，迎面而来的便是无尽的困惑与迷惘。