初中期末考试质量分析.docxVIP

期末考试质量分析 （实验二中 2018-2019 第一学期） 一、试题分析 九年级的考试命题主要有这样的几个突出特点： 1、知识的覆盖面较广，既加大了对所学基础知识的考察，又注 意突出了对重点内容的考察。 2、试题注重了对学生各种能力的考察，尤其是注意了对阅读理 解能力、听力、作文能力、实验能力、探究能力、综合运用知识能力 的考察。 3、试题具有一定的开放性。如历史、政治、语文等。 二、考试情况 1、本次考试的基本情况 本次考试由县统一组织， 统一时间，统一试题，并且精心准备， 严格执行，我校也是按照要求认真组织了本次考试。 2.具体成绩 九年级成绩统计 学科 班 教师 优 秀 优秀率 合格 合格率 低 分 低分率 班 级 平 均 名 级 人数 人数 人数 总分 分 次 语文 9.1 王慧梅 5 11． 9% 26 21.9% 2 4． 76% 3123 74.36 数学 9.1高艳洁0 0% 614.29% 15 35.71%1862 44.33 英语 9.1李丹丹0 0% 49.52%1 40.481470 35 物理 9.1李慧超2 4.76 1638.1%7 16.671114 33.67 化学 9.1程桂玲0 0 12．38% 13 30.951120 26.67 1 3、成绩分析 1）在本次考试中，从学校的总体情况来看，各年级的成绩都有提高，按只要是比赛就存在差距， 相对而言主要学科好于非主要学 科，主要学科中语文成绩较好，其中一个班已经达到平均分 80，其他班级的平均分也都及格了； 非主要学科中政治成绩较好， 成绩的背后也存在问题个别学科差距大， 当然原因是复杂的， 但有一点是可以肯定的付出总有回报， 一分辛劳一分收获， 在此应该跟教学一线的老师说一声：“辛苦了，成绩属于你们， ” 2）从学生的答题情况来看，主要存在以下问题： 、学生对基础知识掌握的不扎实、不牢固。如学生对一些单词读音、课文背诵、利用公式进行计算等简单的题不会做或者做不对。 B、学生的一些基本能力，如：阅读理解能力、审题能力、听力 的基本功不够扎实，在此类题上的得分不高。 C、学生的综合创新能力，如：书面表达能力、综合运用所学知 识解决实际问题的能力、 设计实验能力、 探究能力没有得到明显的提 高。突出表现在遇到此类问题感到无从下手， 因而造成学生在相关题 上得分很低。 D、学生的知识面较窄。 三、原因分析 存在以上问题，我们认为主要有以下几个方面的原因： 1、部分教师工作上进心不强 2 2、我校理科较弱 ,非考试科目应付成分多 . 一是理科在平时的考试中和临近学校有差距 ,二是在今年的初 中数学 ,物理竞赛中无一人获奖 . 非考试科目像地理 ,生物在去年抽考时成绩不理想 .受到了县教育局通 报批评 . 3、学生解题不规范 从质量分析可以看出， 理科存在一个共性问题是： 学生由于解题过程不严谨而丢分的现象很严重。 这也是我们教学中应该注意的一个共性的问题。 4、考风和学风不纯。 考试过程中，仍有一些教师监考不负责 ,安排两人监考 ,往往变成两人轮流监考 ,下考场时不去处理自己的闲事 ,非等上了考场后才去 .考试期间有教师去倒水 ,有去厕所等等。要不两人同在考场 ,各干其事 ,不看学生 ,助长了学生的歪风邪气。导致了学生学风变坏。 四、整改措施 在将来的工作中 ,我们的教学工作的基本思路是把握一个重点 ,强 化两项工作，抓好三个关键 1、把握一个重点 这个重点就是 针对薄弱学科 ,从教材研讨，教法更新方面进行教 研 ,从而达到优化课堂教学 ,最终提高教学质量 . 2、强化两项工作 （1）强化教学过程的全程管理 3 一是强化常规管理。对教师来说常规管理应该努力做到六个 “精 心”。一是精心备课。二是精心上课。三是精心布置和批改作业。四 是精心辅导。五是精心组织评价。六是精心进行教学反思。 二是要强化监督检查， 对教导处而言要把常规管理工作监督于平 时,对教师常规检查采取定期检查和不定期检查相结合 .并作好记录 , 作为考核教师的依据 . （2）强化校本教研，促进教师的专业成长。 一是加强课题研究，每个教研组即课题研究小组，平时教学中遇 到的问题即课题 ,教研时间和平时的备课时间就是课题研究的时间 .二 是加强教师间业务交流， 在新学年 ,我们还将继续采取 走出去引进来 为教师间交流搭建平台 ,拓宽教师培训途径 ,实现教师专业成长。 3、抓好三个关键 （1）新教师成长是关键 我们学校的青年教师增多 ,对于青年教师 ,我们还是实行 传,帮 ,带 继续对青年教师实施培养计划 ,同时学校领导要多听课多指导，帮忙 找出问题的症结。 多搭建新教师专业成长的平台， 让其多参与教研活 动，通过多种形式争取让新老师尽快成长