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期末考试质量分析 （实验二中 2018-2019 第一学期） 一、试题分析 九年级的考试命题主要有这样的几个突出特点： 1、知识的覆盖面较广，既加大了对所学基础知识的考察，又注 意突出了对重点内容的考察。 2 、试题注重了对学生各种能力的考察，尤其是注意了对阅读理 解能力、听力、作文能力、实验能力、探究能力、综合运用知识能力 的考察。 3、试题具有一定的开放性。如历史、政治、语文等。 二、考试情况 1、本次考试的基本情况 本次考试由县统一组织， 统一时间，统一试题，并且精心准备， 严格执行，我校也是按照要求认真组织了本次考试。 2.具体成绩 九年级成绩统计 学科 班 教师 优 秀 优秀率 合格 合格率 低 分 低分率 班 级 平 均 名 级 人数 人数 人数 总分 分 次 语文 9.1 王慧梅 5 11．9% 26 21.9% 2 4 ．76% 3123 74.36 数学 9.1 高艳洁 0 0% 6 14.29% 15 35.71% 1862 44.33 英语 9.1 李丹丹 0 0% 4 9.52% 1 40.48 1470 35 物理 9.1 李慧超 2 4.76 16 38.1% 7 16.67 1114 33.67 化学 9.1 程桂玲 0 0 1 2．38% 13 30.95 1120 26.67 1 3、成绩分析 （1）在本次考试中，从学校的总体情况来看，各年级的成绩都 有提高，按只要是比赛就存在差距， 相对而言主要学科好于非主要学 科，主要学科中语文成绩较好，其中一个班已经达到平均分 80 ，其 他班级的平均分也都及格了； 非主要学科中政治成绩较好， 成绩的背 后也存在问题个别学科差距大， 当然原因是复杂的， 但有一点是可以 肯定的付出总有回报， 一分辛劳一分收获， 在此应该跟教学一线的老 师说一声： “辛苦了，成绩属于你们，” （2）从学生的答题情况来看，主要存在以下问题： A 、学生对基础知识掌握的不扎实、不牢固。如学生对一些单 词读音、课文背诵、利用公式进行计算等简单的题不会做或者做不对。 B 、学生的一些基本能力，如：阅读理解能力、审题能力、听力 的基本功不够扎实，在此类题上的得分不高。 C 、学生的综合创新能力，如：书面表达能力、综合运用所学知 识解决实际问题的能力、 设计实验能力、 探究能力没有得到明显的提 高。突出表现在遇到此类问题感到无从下手， 因而造成学生在相关题 上得分很低。 D 、学生的知识面较窄。 三、原因分析 存在以上问题，我们认为主要有以下几个方面的原因： 1、部分教师工作上进心不强 2 2 、我校理科较弱 ,非考试科目应付成分多 . 一是理科在平时的考试中和临近学校有差距 ,二是在今年的初 中数学 ,物理