小学一年级上册数学《8、9的加减法》教学设计.pdfVIP

小学一年级上册数学《 8、9 的加减法》教学设计 教学内容： 第 3 页的内容，练习十一的第 6、7、8 题。 教学目标： 1、知识与技能： 学会根据一幅图能够列出两加两减四个算式。 能熟练计算 8、9 的加、减法。 2、过程与方法：通过观察、 操作、小组合作学会根据一幅图能够列出两加 两减四个算式。能熟练计算 8、9 的加、减法。 3、情感态度与价值观：以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣、 合作意识和探索精神。 教学重、难点： 1.教学重点 :会计算 8 和 9 的加减法，掌握计算方法。 2.教学难点 :能经历根据一幅图写出四个算式。 教具、学具准备： 多媒体课件、小图片等。 教学过程： 一、复习导入。 1、组数游戏 师：同学们，喜欢玩游戏吗？（生：喜欢）那就请同学们和同桌一起玩 8、 9 的组数游戏吧。 （生：玩游戏） 2、复习看图写算式 师：停，同学们玩的真好。高兴吗？（高兴） 师：现在请同学们看大屏幕（出示课件）同学们你们看到了什么？谁来说 一说？（生汇报） 师：这位同学说得真清楚，你们听清楚了吗？ 师： 同学们会根据这幅图写算式吗？ （会）请同学们把算式写在练习本上。 师：写好了吗？写好了请举手。谁能把自己写的算式和大家分享一下呢？ （指名回答） 师：你们也是这样写的吗？ 师：同学们真聪明，看一幅图写出了 4 道算式。大家表扬自己。 二、小组合作，操作悟理，感受加减法关系 1、小组合作，写出算式 师：同学们智慧老人听说一年级的同学非常聪明，能用学过的知识学习新 的知识，他想知道是不是真的，所以智慧老人给我们寄来了许多的信件。你们 想知道信封里什么吗？ 师：请每个组的组长上来拿一封信回去和小组里的小朋友一起看一看。 （组 长选一个信封和小组同学一起看） 师：同学们你们知道智慧老人要我们解决什么问题吗？（生说） 师：（小结）智慧老人要我们把图片摆一摆， 然后看图提出数学问题，并写 出算式解答。你们知道了吗？ 师：现在请每个小组的 4 位同学一起动手摆一摆，相互说说能提出什么数 学问题，然后把算式写在空白的纸上，每张纸只能写一个算式，记住每张纸只 能写一个算式， 而且要把数字写大些。 开始吧！（生小组合作交流，师巡视指导） 2 小组汇报，加深理解 师：同学们完成了吗？哪一组的同学来把你们是怎么做的与大家分享呢？ 师：好，请这一组的同学和大家分享一下，请这一组的同学把你们是怎么 摆的到黑板上摆一摆，让大家看一看。 （生摆，师帮助） 师：摆好了，请回去。 师：你们提出了哪些数学问题你告诉大家吗？（生汇报，师板书） 师：这 4 位同学真聪明，提出了这么多数学问题，表扬他们。 师：这一组的同学提出了三个问题，老师想问一问他们，你们解答了吗？ 师：第一个问题你们谁来解答？（指一个学生回答） 生： 5+3=8,3+5=8 师：把你们写的算式拿上来贴到黑板上。 师：同学们你们有没有发现这一组的同学根据一个问题写出了两个不同的 算式。 师：你们想不想知道他们是怎么写出两个不同的算式的？ 师：你能把你们怎么想的告诉大家吗？ 生：左边 5 个红色笑脸，右边 3 个粉色笑脸合起来就是 5+3=8，也可以右 边 3 个粉色笑脸和左边 5 个红色笑脸合起来就是 3+5=8。 师：说得真好，你们听清楚了吗？ 师：接下来第二个问题你们谁了解决？（生：我来）把你的算式带上来贴 到黑板上，告诉大家你是怎么做的？又是怎么想的？ 生：我