2019年小学五年级数学期末考试教学质量分析.docxVIP

--------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 2019 年小学五年级数学期末考试教学质 量分析 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 年小学五年级数学期末考试教学质量分析一、卷面印象： 测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从 概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、 不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。建议编制试卷子时尽可能与平时的单元检测卷少一些重复，提高试卷的价值。 二、考试结果情况： 五年级共有 176 名学生参加了此次测试，总分是 12075 分，平均分是分；及格率为 %，优秀率为 %。 三、试卷反映存在的问题主要有： 第一大题：认真审题，准确填空。 此题共有 12 个小题，考察内容覆盖面广、 全面且 具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。第 1 题：填适当的分数。大部分学生由于审题不认真失分较多。第 2、3、11、12 题考查的是学生对倍数知识的掌握情况，平时训练比较到位，正确率比较高；第 4、5、6、7、8 题是用分数的知识解决问题，比较常见，而学生在第 5 小题不能正确理解二者之间的关系而混淆，同时学生在第 7 小题失分较多， 此题灵活只是学生会背概念而不会正确应用。第 10 题考查的是事件发生的可能性大小，比较基础，前面 一空学生完成质量较高，后面一空比较灵活，大部分 学生在叙述设计活动方案设计上不完整；第 9 题是有 关求面积的内容，学生对三角形的面积和平行四边形 面积公式非常熟悉，主要考查二者之间关系的应用上， 学生们都能正确。 第二大题：仔细品味，正确判断。 此题包括 5 个小题，前 4 个小题说明学生对基础知识的掌握和应用上表现不错， 这 4 个小题做得较好，而第 5 个小题，这个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易错误理解为 “分数的大小比较 ”判定正确，能考察学生的能力， 第三大题：反复比较，慎重选择。这部分内容大部分学生掌握得较好。 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 第四大题：注意审题，仔细计算。 直接写出得数正确率较高，达 95％左右。而有的同学在计算简便算法的过程中不认真。教师们在平时的教学中要注意培养学生的简算意识和检验的能力。解方程此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象，如小数除法的计算。通过统计，我发现计算领域还做得不够，它是我们解决其它问题的法宝。 五（ 1）五（ 2）五（ 3） 应得分 125812241292 失分 173196182 得分率 %%% 第五大题：动手实践，解决问题。本题是三角形面积的计算内容，学生对已知三角形的高和底，求面积的练习训练比较多， 现在要求学生动手画并测量高，再进行计算。只有少数个别同学由于粗心大意测量不够准确，其他学生都能正确的解决；这个题考察学生两个方面，一个是列式计算，另一个考察学生画高要找准高和底的对应。 第六大题、走进生活，灵活运用 此题共有 6 个小题。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 生活应用能力，如：第 3、5 小题，这两题都贴近实际生活，学生很感兴趣，但是学生做这样的题总会出点 小毛病，不是忘了化单位就是计算做得不认真。第 2、 4 题，主要考查学生解决问题的策略，第 2 题正确率非常高，第 4 题学生在解决过程中只有答案而没有过程很难看出学生的思维，此题出错现象的原因审题不认真，也有的缺乏一定思考能力。