八年级期末考试生物试卷分析.docxVIP

八年级期末考试生物试卷分析 期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生 物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！ 本次考试共参考 70 人，总分为 5601 分，平均分为 72.3 分， 60 分以上为 52 人，及格率为 74.29% ，80 分以上为 17 人，优秀率为 24.29% 。从总体看， 对本次成绩比较满意。 本次试卷共分六个大题，卷面满分一百分。 一、试卷总体情况 本次八年级生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能 。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与能力的训练，内容丰富，难易适中、知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系。 二、得失分情况和原因进行分析 第一大题，单项选择，共 25 题， 50 分。本题主要考察的是学生对基础知识 的掌握情况，本题题型较活注重基础，学生获得的最高分是 48 分，最低分是 15 分。失分最多的是 7、15 、20 、25 小题，有的学生对知识死记硬背，不会自己 去学习、分析问题，具体问题如下： 1、个别学生对知识的掌握不牢固； 2、学 生对较活的题应变能力较差； 3、不会将学到的知识应用到实际； 4 、不会对问 题进行分析。 第二大题，连线题，共 2 题， 10 分。都是容易题，因此本题的得分也是比 较高的。当然也有相当一部分基础不牢固的同学得分是比较低的 ,就是没有把知 识点记牢固，没有吃透。错的主要是蚯蚓和蝗虫的运动器官给弄混了。 第三大题，判断题，共 10 题， 10 分。本题考察的是学生的辨别能力。本 题得分情况较好，错的主要是第 8 和第 9 小题。同时，学生对这样的类型题也 很感兴趣。 1 第四大题， 填空题，共 5 题， 5 个空计 5 分。主要是考察基础知识以及其运用能力，学生答得比较好，但个别学生没有认真去复习，导致失分严重，成绩不理想。 第五大题，据图回答，共 2 题， 13 个空计 15 分。利用图文资料回答问题 , 及实验题。本题考察的是学生的能力，尤其是对图文资料的阅读、分析等综合能 力，本题得分情况对较好的学生来说得分较高，对这样的类型题也很感兴趣；但是对于成绩相对更差的学生来说可不是那么好得分。三、考试反映的问题及整改措施： 第六大题是实验探究题， 主要考察学生对探究实验的步骤、 提出问题、假设、实验的现象及结论等。本题问题较多的是“作出假设”，作出的假设不标准，应该是“昆虫都具有趋光性”或者是“不是所有的昆虫都具有趋光性”。 从学生试卷可看出还存在许多问题： 1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上； 2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力； 3、解题时，小错误多，始终不能完整的把问题解决好； 4、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点与灵活应用。 整改措施： 1、要抓质量，先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、 审题、与检查等良好的学习习惯。 2、加强基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需要深入了解。 3、注重开发性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重点难点。 四、考后的感想与反思 从这次考试可看出，在生物教学中还存在许多问题，值得我认真研究与反思 1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理 念统领课堂。 2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师 认为学生会的学生不一定会，多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于 乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。 3、多做一些探究性实验，最好多让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤， 体验探究过程，至少可以使遇到同类问题得以借鉴。 2 4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，然后按 需而教，提高课堂教学效率。 相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定会与日俱增！ 3