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初三化学期中考试试卷分析 烟大附中 王抚柳 一：试卷分析 试卷满分 100 分，考试时间为 90 分钟，考察知识点范围是初三化 1-6 单元。 试卷试题分析中可以看出， 试卷主要突出的知识点是化学实验 化学计算 和化学用语三大知识块，这也是初中化学学习的重点知识板 块。内容考察既全面， 又有层次和梯度。由于学生本学期有会考，所以时间有些紧， 又是期末升学考试， 考查知识点多，这次考试让学生感觉有些难度，难在考察内容多，平时重点强调内容考查时换了方式，而且这些重点内容要想全都记住也确实不是一件容易的事， 而且还有拔高和分梯度的题，这就要求学生， 要想拿高分， 功夫在平时的点点滴滴。这次考试试题， 出题灵活，平时的重点知识考查时有变化，联系时政，题目新鲜有活力，分梯度的题让学生感觉似曾相似又不一样。所以成绩能分出层次， 是套好题。这也给老师和学生提醒，平时学习和努力的方向。 二：试题分析（学生出错的地方） （一）选择题。 我校选择题错的最多的是 4 和 13、15、19、20 第四题考查的是有关化学家的成就，需要学生联系第 1、3、 4、5 章 的知识，学生对于 1-4 章的知识遗忘的厉害。第十三题， 学生对于燃烧和燃烧的条件理解不深刻。第十五题漏选 B, 这个是学生的老毛病了。 19、20 是拔高题，好学生选多了，中游学生反而选对了。 （二）填空题、实验题 失分大多是不该错的，平时常错，重点强调，不该错的内容。如： 21 （4）的条件， 22（3）的方程式成题出错， 24 方程式漏条件， 26 题中游以下的推断基本出错。 27、 28 题目丢三落四。 29 题实验设计题或没有思路，或不完整，或不准确。 提醒老师同学加强实验设计题的能力。 30 题 1/3 没做，出错的大多是计算问题。 31 约一半没做，出错的是（ 1）的计算（ 2）的思路，（ 2）大多是只算了碳酸钙的，没算氢氧化镁的。 （三）计算题 30 题 1/3 没做，出错的大多是计算问题。 31 约一半没做，出错的是 1）的计算（ 2）的思路，（ 2）大多是只算了碳酸钙的，没算氢氧化镁的。 三：班级成绩分析 班级 ≥90 ≥80 分 ≥70 分 ≥60 分 不及格 ≤30 分 分 1 班 2 人 10 人 10 人 11 人 11 人 4 人 2 班 4 人 11 人 5 人 4 人 18 人 5 人 四：整改措施 上好试卷讲评课。 从试卷分值分布及考查的知识点来帮助学生分析学习中的薄弱环节，横向，纵向的帮助分析试题，分析知识，鼓励学生不要被一次的考试打击而气馁，失去信心。 同时也要认识到学生自身态度，能力的不足，以积极的心态面对这次考试和今后的学习。 教会学生如何分析试卷，从试卷的知识点及出错的原因两个方面 来分析，如何避免因非知识性错误而失分情况发生， 关注薄弱的知识点，做到查漏补缺。 关注点 带动面。 明确今后工作的重点学生， 不仅仅在课堂上关注， 多给其话语权，同时要再课下都进行面对面的辅导。 重视基础知识的教学。 这次期末考试主要涉及知识点是：化学用语、化学实验 化学计算三个板块的知识，试题难度较大， 从抽样分析来看，多数学生双基不扎实，存在化学符号书写不正确， 错别字太多， 一些基本概念混淆 不清等问题。此次试卷中有近 30 分的题目完全来自平时强调的重点 基础知识，但是得分率上看并不高，说明学生的作业质量有待提高，因此平时的课堂教学中仍要继续加强双基教学， 并在课堂上要尽量留有练习时间已达到落实和加强基础知识的目的。 继续加强课前的 2-3 分钟的听写，同时也要加强对不过关学生的督促。 不放弃每一个学生，对此次考试中不到 30 分的学生要多以鼓励为主，尽力使其不放弃学习。