经济管理系专业基础类课程一体化教学.docxVIP

经济管理系专业基础类课程 一体化教学模式的探索与实践 ——以《管理学》期末综合实践考核为例 作者：●?经济管理系?苏?涛 高职院校提高教学质量的关键是课程建设与改革，基于工作过程导向和 项目驱动的课程体系改革与开发，目前越来越受到各高职院校的重视。而经管类专 业一体化课程开发和教学因其自身特点，一直是高职院校教学工作中的薄弱环节， 明晰一体化教学存在的问题，建立科学一体化教学体系显得迫在眉睫。 本学期，经济管理系《管理学》课程组在分析高职专业基础类课程特点与总 结以往改革实践经验的基础上，提出以‘经济管理系综合实训中心组建与运营’作 为期末综合实践考核课题，通过项目的实施，初步探索提出了以体验式教学为基本 点，以坚持工作过程导向,实战项目驱动，综合技能培养为原则,以学习团队组织的 自主学习与实战项目管理为主线的学生全员、全方位、全过程参与教学的一体化教 学理念和教学模式，初步实现了课程一体化教学模式由?“理论”+“实践”二元分 离的教学模式到“理论+实践”二元混合的教学模式再到以工作过程为导向、实战 项目驱动的实战教学模式的转变。 一、课程探索与改革的背景与理论依据 （一）课程改革的现实背景 传统教学方法和教学模式具有不可避免的缺陷。教师同时面对数量巨大的学生进行 讲授，难以做到因材施教，学生处于被动的接受状态而不能够积极思维。由于是单 向的信息传递、学生不能直接体验知识、主要凭借