四年级数学下册平均数说课.pptxVIP

新课标人教版四年级数学下册塔城市三校 朱相臻 一、教材分析二、学情分析三、教法分析 与学法指导四、教学流程说课流程 平均数是统计中的一个重要概念。在统计中，平均数常用于表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中程度的一个统计量。用平均数表示一组数据的情况，有直观、简明的特点，所以在日常生活中经常用到。一说教材 1、 使学生能理解移多补少求平均数的方法，能根据数据列出算式求平均数。 2、帮助学生掌握平均数的意义和求平均数的方法。 3、体验数学与生活的密切联系，培养学生科学分析问题的能力。教学目标 重点 ：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法。 难点：平均数在统计意义上的理解和认识。 教学重难点 由于四年级学生已经具备平均分的基础知识，所以应着重让学生理解平均数的意义，在此基础上学生能容易列出算式进行计算。 二 学情分析 1、教法：由于平均数意义比较抽象、难以理解，我尽量通过让学生动手操作，自主探索和合作交流的方法，创造有利于学主动求知的学习环境。 2、学法：在学法指导上，我重视观察法、比较法、发现法和讨论法等应用，充分调动学生各种感官，培养学生善于思考并相信自己有能力找到获取新知的途径。三 教法和学法 一、创设情境 二、探究新知三、解决问题四、实践运用五、拓展延伸四教学过程1、身 正 2、腰 直科学坐姿3、肩 平4、足 安5、目视前方定点凝视训练横 向 快 速 移 动 训 练 1 次纵 向 快 速 移 动 训 练 1 次纵 向 快 速 移 动 训 练 1 次闪示训练 上课要求： 坐姿端正 勤于思考 积极回答问题新课标人教版四年级数学下册塔城市三校 朱相臻 学习目标： 1、理解平均数的意义。 2、会求简单数据的平均数。绿色圃中小学教育网（一）、创设情境怎样移动才能使每排小球个数同样多？ 5657每排都是5个52 5 是 6、7、2的平均数（二）、探究新知平均每人收集了多少个矿泉水瓶？2345615017891011121314第一小队收集矿泉水瓶统计图小红小兰小亮小明数量/个平均每人收集了多少个矿泉水瓶？2345615017891011121314第一小队收集矿泉水瓶统计图小红小兰小亮小明数量/个14小红12小兰11小亮15小明13相当于把总数平均分成了4份。131313总数量份数（14 + 12 + 11 + 15）÷4=52÷4=13（个）例2（三）、解决问题 男生队： 女生队： （19+15+16+20+15）÷5（18+20+19+19）÷4 =85 ÷5 =76 ÷4 =17（个）=19（个） 男生队： 女生队： （19+15+16+20+15）÷5（18+20+19+19）÷4 =85 ÷5 =76 ÷4 =17（个）=19（个） 答：女生队的成绩好。（四）、实践运用我国平均每人年收入约为8800元。我国每人平均住房面积：城镇24平方米；农村28平方米。我国平均每人生活用水量每日约为208升。我国平均每人每年用电量约为1080千瓦时。我身高140厘米，下水游泳不会有危险。冬冬想一想：下面哪个列式才对？下面是一只母鸡六个月产蛋的统计表。根据题目中给的数据，算出这只母鸡平均每月产多少蛋。月份一月二月三月四月五月六月个数 20 23 26 28 30 29（20+23+26+28+30+29）÷6（20+23+26+28+30+29） ÷5（20+23+26+28+30）÷62009年小刚家各季度用水量情况统计图单位：吨403535302425212016151050第一季度第二季度第三季度第四季度平均每月用水多少吨？（1）（16+24+35+21）÷4（2）（16+24+35+21）÷12（1）（16+24+35+21）÷3652009年小刚家各季度用水量情况统计图单位：吨403535302425212016151050第一季度第二季度第三季度第四季度平均每月用水多少吨？（1）（16+24+35+21）÷4（2）（16+24+35+21）÷12（1）（16+24+35+21）÷365(五）、拓展延伸调查本组同学的体重并填入下表：姓名体重∕千克第 组填表人(2) 问爸爸、妈妈自己家1-3月份电费情况，计算请你算出这些同学的平均体重是多少?电费可能是多少元？哪组平均成绩好，哪组获胜！谢谢大家！