实践科学发展观实现全员健心共建和谐校园.pptxVIP

实践科学发展观实现全员健心共建和谐校园.pptx

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第七讲压力与挫折应对;课的导入;1.什么是压力;面临选择;早晨上学, 你经常乘坐的那路 公交车迟迟不来;事件的不确定状态,忐忑不安;(3)压力是持续不断的精力消耗——心力衰竭; ; 压力似乎总在消耗我们的精力,带给我们无尽的烦恼和不断升级的紧张情绪,那么,如果生活中没有了压力的存在,是不是就很美好呢?;(1)压力给生活带来乐趣; 贝克斯顿(Boxton)在美国麦吉利大学所做的感觉剥夺研究,募集了大学生志愿者作为参加实验的人。 志愿者每天躺在床上睡觉,并有每天20美元的酬劳。他们可以自己决定何时退出实验。 ;感觉剥夺实验;研究人员认为: 维持大脑觉醒状态的中枢结构——网状结构需要得到外界的刺激以维持一个激活的状态。 当外界接触被阻止时,大脑就即兴创作,自己产生刺激(幻觉)。;互动空间;(2)环境压力促进人类发展; 学生;2.压力的影响;(2)长期压力与表现的关系;生理信号;生理信号; ; ; ;游戏测试;发现美丽;在压力状态下如何使自己轻松起来;在压力状态下如何使自己轻松起来;在压力状态下如何使自己轻松起来;在压力状态下如何使自己轻松起来;邀请同学 一起吃饭被拒绝;跟老师打招呼, 老师没有反应。;在压力状态下如何使自己轻松起来;什么是挫折;大学生常见的挫折;大学生常见的挫折反应;【想一想】;;【试一试】;【心理危机的异常表现和异常话语】;【心理危机的异常表现和异常话语】;【心理危机的预防干预】;你要做什么?;加入煮开的热水中;;Thank You !;;;

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