排球正面双手垫球教学设计说明.docVIP

. .. .. . .下载可编辑. 排球双手正面垫球教学设计 一、教材分析 本节课选自人教版《体育与健康》水平四的教学内容，本节课为垫球新授课的第一课时。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，也是全队防守接发球最常用的技术。起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教学重要组成部分，也是运用各种技术和战术的基础，通过排球练习发展学生的全身协调能力，提高力量、速度、耐力以及灵敏性，还能培养学生的集体主义精神和吃苦耐劳的精神。垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和技、战术的配合。 二、学情分析 本节课的教学内容面向的是七年级的同学，因为这个年级的学生求知欲比较强，虽然他们的运动技能相对有些差异，但对新鲜事物产生的兴趣也比较浓厚，再加上身体素质也比较好，性格活泼、开朗，有很强的团队意识。同时，这个阶段的学生的自制力相对比较差，而且心理因素也处于不稳定状态。因此本节课采用创新、启发等方法充分发挥教师的主导作用，调动学生参与排球运动的积极性，从而达到本节课的教学目标。 三、教学目标分析 运动参与：培养学生对排球运动的兴趣和爱好，体验排球运动为其带来的乐趣。 运动技能：通过教学，学生初步掌握生面双手垫球的技术动作要领，了解排球运动中简单的技术和战术以及特点。 身体健康：通过排球运动提升学生身体全面发展，促进肌肉、骨骼的增长，养成良好的身体素质和行为习惯。 心理健康：在排球运动中，磨炼自身意志，体验成功，增强自尊、自信，养成积极向上的人生态度。 社会适应：通过排球运动提高人际交往能力，培养信任感和集体荣誉感，养成克服困难、拼搏进取的意志品质。 四、重点、难点 重点：击球的位置和手型 难点：垫球时全身的协调用力 五、教法和学法分析 教法：本节课主要采用讲解示范的教学方法，围绕本节课的教学目标并依据学情分析，首先进行讲解示范，激发学生的求知欲和兴趣，引导学生积极参与到本节课当中，然后采用分组教学的方法以优带差。 学法：本节课主要采用模仿-练习的方法进行学习，小组间相互合作、相互监督、相互评价，针对本节课的重点、难点一一突破，分层提高。让学生们将老师教的知识合理的运用到垫球技术中，并能正确的做出双手正面垫球技术动作。 六、教学特色分析 学习正确的排球技术是要付出辛苦和汗水的，而正确的排球技术要用正确的方法去讲授。方法一，技术口诀法：在讲授正面双手垫球技术之前，要教会学生口诀，“一插、二夹、三压、四蹬、五送”这样便于学生记忆和体验。方法二，定位击球法：将自己双手击球部位用物体进行标记。比如护腕蹬辅助用具，这样可以提高学生击球时对击球部位掌握的准确性。方法三，固定关节法：将护腕套在自己的肘关节处，时刻提醒自己在垫球过程中不要曲肘。在学习过程中采用启发和引导的方法，是学生全身心投入到课堂中去，体验成功带来的喜悦。同时在以上三种方法授予的过程中，也会提高同学们积极、主动的思考能力，学生们也许会想出更好、更有效的方法去学习排球，为以后的教学过程增加乐趣和丰富内容。 七、教学过程分析 教 材 一、排球：正面双手垫球 二、身体素质练习 教 学 目 标 认知目标：初步学习正面双手垫球，了解排球知识和基本技术、战术。 2、技能目标：掌握排球基本技术，发展学生的灵敏、协调身体素质，提高学生基本身体素质。 3、情感目标：培养学生自我学习的能力，发扬学生的团队精神和集体荣誉感。 教学程 序 教学内容 教学活动 时间 强度 教师活动 学生活动 准 备 部 分 10 分 钟 基 本 部 分 32 分 钟 结 束 部 分 3 分 钟 一、课堂常规 1、体委整队报告人数 2、师生问好宣布本课内容 准备活动 1、围绕排球场地慢跑两圈。 2、排球基本移动练习（并步跑、侧身跑、折线跑等） 3、球性练习：双手头上传球、双手腰间传球、双手胯下传球 三、双手正面垫球 1、学习垫球准备姿势： 双脚自然开立，身体半蹲，重心在前，左脚在前，右脚灾后，双手弯曲与胸口平行，掌心相对，五指自然张开 2、传授技术口诀： “一插、二夹、三压、四蹬、五送” 3、垫球徒手动作练习：插-及时移动取位，降低重心，两臂前伸插至球下，使两前臂的垫击面对准来球，并初步取好手臂的角度夹-是指两手掌根紧靠，手臂夹紧。 压-手腕下压，用平整而稳定的击球面去迎击球。 蹬-由下肢蹬地，提肩、顶肘、压腕的动作去迎击来球。 送——身体重心要随球前移，两臂在全身协调动作的配合下伴送球。 4、用“固定关节法”重复以上练习 5、用“定位击球法”重复以上练习 6、垫球接力 四、放松、总结 1、集合、整队 放松运动 3、课堂小结 重点：传球动作的