《思想道德修养与法律基础》学习的指南.doc

下载可编辑 .专业.整理. 首页????绪　论????学习指南 珍惜大学生活 开拓新的境界 绪论共分四节。第一节分析了大学生活的特点，引导大学生提高独立生活的能力，树立新的学习理念，培养优良的学风，尽快适应大学生活。第二节依据大学生肩负的历史使命，明确了当代大学生的成才目标和应有的形象。这两节的内容从分析新入学的大学生需要解决的现实问题出发，为他们走出生活学习的困惑指明了路径，为他们确立大学阶段的奋斗目标提供了方向。这两节的内容，涉及大学新生普遍面临而又亟待解决的问题，既具有对大学新生进行入学教育的功能和作用，又容易使课程一开始就产生很强的亲和力和吸引力。第三节主要论述社会主义核心价值体系的科学内涵及其对于提高思想道德素质和法律素质的重要意义，以及其在课程中的主线地位，使大学生深刻认识到，要不辱使命，不负众望，就必须学习、实践社会主义核心价值体系，牢固树立社会主义荣辱观。第四节论述了学习“基础”课的意义和方法。这两节的内容与前两节的内容紧密相连，前两节的内容强调的是大学生成长成才的目标问题，后两节的内容强调的是成长成才的根本要求问题，也就是说，大学生要成长为社会主义“四有”新人，就必须以社会主义核心价值体系为指导，把握“基础”课的性质和特点，学习好“基础”课。 绪论的重点难点有：社会主义核心价值体系的科学内涵，思想道德与法律的关系，大学新生如何适应大学生活。 首页????第一章????学习指南 追求远大理想 坚定崇高信念 在以往的《思想道德修养》和相关的教材体系中，都非常重视确立科学的理想信念在思想品德形成中的重要作用，都设置一章的内容加以阐述。但是，在体系安排上，都把理想信念的内容放在课程的后面讲述，甚至有的教材把它与做社会主义新人整合在一起，作为课程体系的逻辑归宿。在《基础》教材体系中，把理想信念教育的内容安排在第一章讲授，凸现了它在课程体系中的重要地位。从第一章的内容结构上看，第一节主要讲述理想信念的含义、特征及其意义，解决的是何谓理想信念、为何要确立理想信念问题；第二节主要论述为什么要树立中国特色社会主义的共同理想，为什么要确立马克思主义的信念，解决的是什么是科学的理想信念问题；第三节主要论述如何确立理想信念，如何坚定理想信念，如何把理想化为现实，解决的是化科学理想信念为现实的条件、途径和方法问题。本章遵循是什么、为什么、怎么办的逻辑，使三节的内容有机联系在一起。 在第一章的学习中，要正确处理树立共同理想与追求远大理想之间的关系。在以往的教材中，往往把树立共同理想和追求远大理想分别设置为相对独立的两个题目来进行论述，但本章的节目是把“追求远大理想”的内容放在“确立马克思主义信念”中阐述的。这种安排的理论依据是，人类社会必然走向社会主义、进而过渡到共产主义，这是马克思主义基于对人类社会发展规律的正确认识而得出的科学预见。对于处于社会主义初级阶段的人们来说，追求共产主义的远大理想是一个实践问题，更是一个理论问题、信念问题，因为共产主义必然是遥远将来的美好社会。有志于为人类解放事业而奋斗的大学生，只有确立马克思主义的信念，才能把实现共同理想和追求远大理想有机统一起来。 在第一章的学习中要着重分清理想、信念、信仰与理想信念的内涵，还要澄清一些片面的、模糊的看法，如“渺茫论”、“怀疑论”、“无用论”或“无关论”等。 首页????第二章????学习指南 继承爱国传统 弘扬民族精神 ???? 本章置于教材内容体系的前面，本身具有十分重要的作用。它为实现本门课程的根本目的，培养“四有”新人打下坚实的思想基础和人格基础。同时，这一章在教材内容体系中又具有承上启下的作用。它既是第一章“追求远大理想坚定崇高信念”的必然的延伸和落脚点，又是第三章“领悟人生真谛创造人生价值”和第二部分道德和相关法律、第三部分法律素养的逻辑前提和思想基础。学好这一章对于学好这门课程具有十分重要的作用。?????????? ? 这一章的逻辑结构：分三节学习，从第一节到第三节，内容层层展开并逐次深化，完成全章的学习任务。第一节的主要内容是深刻了解和把握“中华民族的爱国主义传统”，主要是三个问题：“爱国主义的科学内涵”、“爱国主义的优良传统”和“爱国主义的时代价值”。第二节的主要内容是深刻认识和把握“新时期的爱国主义”，主要是四个问题：“爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一”、“爱国主义与经济全球化”、“爱国主义与弘扬民族精神”、“爱国主义与弘扬时代精神”。第三节的主要内容是立志“做忠诚的爱国者”，主要是四个问题：“自觉维护国家利益”、“促进民族团结和祖国统一”、“增强国防观念”和“以振兴中华为己任”。 本章的创新点在全教材中几乎是最多的。与过去的相比，它的创新点主要表现在两个方面： 第一，在爱国主义的概念界定上有新的进步和发展。本教材提出和阐发了爱国主义